Microsoft Word Баходир лотинча тузатилган doc

-
206
-
tayyorlashda muhim a hamiyat kasb yetadi. Bo‘lajak jismoniy 
madaniyat sohasidagi pedagog quyidagi ko‘nikmalar va 
qobiliyatlarni egallashi lozim: 
-
pedagogik qobiliyatlar - pedagogik jarayonini to‘g‘ri 
tashkil 
etish; 
o‘rgatish 
metodik 
usullari, 
vositalari, 
prinsiplarini 
bilish; 
jismoniy 
mashqlarda 
chiniqtirish 
muolajalarni o‘tkazish. 
-
akademik qobiliyatlar - ishiga ijodiy yondashish. 
Mahoratli pedagoglar doimiy ilmiy-ijodiy izlanishda bo‘ladi. 
-
kommunikativ qobiliyatlar - bola va uning ota-onasi 
bilan, kasbdoshlari bilan til topa olishi. 
-
perseptiv qobiliyatlar - mashg‘ulotda bolani harakatiga, 
kayfiyatiga, sog‘ligiga va h.k.zlarga qaragan xolda ichki 
dunyosini o‘rganish. 
-
ekspressiv qobiliyatlar - nutq, mimika, pantomimika, qo‘l 
xarakatlari., bunga ta’lim – tarbiya jarayonida ko‘p narsa 
bog‘liq. Tarbiyachi nutqidan aniq va to‘g‘ri foydalana olishi 
kerak. P.F. Lesgaft ta’kidlaganidek, jismoniy tarbiya 
o‘qituvchisining nutqi, adabiyotchinikidan ham ustun bo‘lishi 
kerak. 
-
tashkilotchilik qobiliyatlari - tarbiyachi tomonidan sayr 
qilish, bo‘sh vaqt, tadbir, bayramlar va h.k.z tashkil eta olishi. 
-
gnostik qobiliyatlar - bolani va o‘z faoliyatini taxlil qila 
olish, kerakli vaziyatlarda bolani tarbyalash va o‘rgatish 
taktika va strategiyasini to‘g‘ri yo‘naltira olishi uchun. 
-
suggestiv qobiliyatlar - bolada jismoniy mashg‘ulotlarga 
qiziqtirish uyg‘otish. Bu qobiliyatga ega pedagoglarni bolalar 
qiziqish va intizorlik bilan kutadilar. 

---

-
207
-
-
stress vaziyatlarda chidamliligi - bolaga yordam berish 
ishtiyog‘i, u bilan birga yutuqlariga quvonish va hk. 
Kurs davomida egallagan pedagogik ko‘nikmalar dinamik 
xususiyatlarga 
ega, 
ular 
keyingi 
faoliyati 
davomida 
charxlanadi. 
Kollej talabalarining kasbiy tayyorgarligi quyidagi dastur 
asosida amalga oshiriladi: “Tushuntirish qismi”, “ Kurs 
mazmuni”, “ Ilova”. 
Tushuntirish qismida: kurs vazifalariga izoh beriladi, 
mashg‘ulotlar turlariga tavsif, baholash va mustaqil ta’lim 
turlari aniqlanadi. 
Kurs mazmunida - bolaning jismoniy tarbiyasi bilan 
bog‘liq nazariy bilimlarni talabalar tomonidan egallashga katta 
e’tibor qaratilgan. 
Ilovada esa – pedagogik adabiyotlar ro‘yxati, kursning 
taxminiy jadvali, uyga vazifalar ro‘yxati keltirilgan. 
Ushbu dastur asosida ishchi dastur tuziladi. Ishchi 
dasturda har bir mavzuga ajratilgan soatlar, mavzular ketma-
ketligi, nazariy, seminar va amaliy mashg‘ulotlarning 
mazmuni va vazifalari, ularni o‘tkazish metodikasi o‘z aksini 
topgan. Shu bilan birga ko‘rgazma vositalaridan foydalanish, 
mustaqil ta’lim vazifalari, o‘lchash uskunalarning nomi va hk. 
Har bir mavzuga asosiy va qo‘shimcha adabiyotlar 
ro‘yxati 
tavsiya 
etiladi; 
metodik 
kabinet 
va 
kollej 
kutubxonasida mavjud adabiyotlar ro‘yxati. 
Adabiyotlar o‘rganilishini nazorat qilish turlari ham o‘z 
aksini topgan 
(konspekt, kospektlar rejasi, annotatsiyalar, suxbatlar, 
ijodiy ishlar, ota-onalar uchun dokladlar). 

---