Economics

L9-10WHST2:
Write informative/explanatory texts, including the narration of historical events, scientific procedures/ 
experiments, or technical processes. 
a. Introduce a topic and organize ideas, concepts, and information to make important connections and distinctions; include 
formatting (e.g., headings), graphics (e.g., figures, tables), and multimedia when useful to aiding comprehension. 
b. Develop the topic with well-chosen, relevant, and sufficient facts, extended definitions, concrete details, quotations, or 
other information and examples appropriate to the audience’s knowledge of the topic. 
c. Use varied transitions and sentence structures to link the major sections of the text, create cohesion, and clarify the 
relationships among ideas and concepts. 
d. Use precise language and domain-specific vocabulary to manage the complexity of the topic and convey a style 
appropriate to the discipline and context as well as to the expertise of likely readers. 
e. Establish and maintain a formal style and objective tone while attending to the norms and conventions of the discipline in 
which they are writing. 
f. Provide a concluding statement or section that follows from and supports the information or explanation presented (e.g., 
articulating implications or the significance of the topic). 
L9-10WHST3:
(See note; not applicable as a separate requirement) 

Production and Distribution of Writing 
L9-10WHST4:
Produce clear and coherent writing in which the development, organization, and style are appropriate to task, 
purpose, and audience. 
L9-10WHST5:
Develop and strengthen writing as needed by planning, revising, editing, rewriting, or trying a new approach, 
focusing on addressing what is most significant for a specific purpose and audience. 
L9-10WHST6:
Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, 
taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically. 
