183
2023 IYUN
namoyon eta olishi kerak. Zamonaviy murabbiy o‘zini mutaxassisligi bo‘yicha chuqur puxta
bilimga ega bo‘lish, o‘z ustida tinimsiz ishlashi kerak. Tarbiyachi
maktabgacha tarbiya
pedagogikasi va psixologiya, fiziologiya
fanlarining asoslarini bilish, ta’lim-tarbiya
jarayonida bolalarning yoshi va psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda faoliyatni
tashkil etishi kerak. Tarbiyachi ta’lim-tarbiya jarayonida samarali shakl,
metod va
vositalaridan unumli foydalana olish imkoniyatiga ega bo‘lishi kerak.
Tarbiyachi yuksak darajadagi pedagogik mahoratga,
chunonchi kommunikativlik
layoqatiga ega bo‘lish, pedagogik texnika, nutq, yuz, qo‘l,
oyoq va gavda harakatlari,
mimika, jest, pantomimika) qonuniyatlarini chuqur o‘zlashtirib olish lozim. Tarbiyachi
bolalarni ko‘zata oladigan, ularni xulqi, xatti-harakati sabablarini to‘g‘ri tahlil qilib, unga
ta’sir etuvchi vositalarni qo‘llay oladigan bo‘lishi kerak.
Yosh avlodni kerakli bilim, malaka, ko‘nikmalardan xabardor qilish uchun
tarbiyachi nutq madaniyatiga ega bo‘lishi va uning nutqi quyidagi xususiyatlarda aks
ettira olishi kerak.
•
Nutqning aniqligi.
•
Nutqning irodaviyligi.
•
Nutqning sofligi (uning turli sheva so‘zlaridan xoli bo‘lib), faqat adabiy tilda ifoda
etish, jargon (muayyan kasb yoki soha mutaxassislarga xos so‘zlar), varvarizm (muayyan
millat tilida bayon etiladigan nutqqa o‘zga millatlarga xos so‘zlarning o‘rinsiz qo‘llanilishi),
vulgarizm (harakat qilish, so‘kishda qo‘llaniladigan so‘zlar) hamda konselyarizm (o‘rinli
bo‘lmagan vaziyatlarda rasmiy nutqda so‘zlash) so‘zlaridan xoli bo‘lishi va pedagogning
nutqi sodda, ravon va tushunarli bo‘lishi kerak.
Foydalanilgan adabiyotlar
1.
Azizxodjayeva N.N. Pedagogicheskiye texnologii i pedagogicheskoye
masterstvo. Izdatelsko-poligraficheskiy tvorcheskiy dom im.Chulpana.
2.
T.; 2005. -200 s 4.
Levitan K.M. Lichnost pedagoga: stanovleniye i
razvitiye. Izd-vo Saratovskogo universiteta. 1991. -166 s.
3.
Mavlonova R., To‘rayeva O. Holiqberdiyev K. Pedagogika. T.,
4.
O‘qituvchi. -2001. – 512 b.
5.
Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. – Qarshi. Nasaf, 2000.
