“Fitopreparatlar texnologiyasi” fanidan o‘quv –uslubiy majmua


“Fitopreparatlar texnologiyasi” fanidan o„quv –uslubiy majmua



Yüklə 5,07 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə156/188
tarix05.12.2023
ölçüsü5,07 Kb.
#174036
1   ...   152   153   154   155   156   157   158   159   ...   188
fitopreparatlar texnologiyasi (2)

“Fitopreparatlar texnologiyasi” fanidan o„quv –uslubiy majmua
148 
21.
Чуешов В. И. и др. Технология биологически – активных вешеств. Промышленная 
технология производства ГЛС и фитопрепаратов. Ўқув қўлланма. Харков Изд-во
НФАУ: Золотые странитсы, Ч.2. 2002. 
22.
 
Яковлева Г. П, Беликовой К.Ф. Лекарственные растительное сырѐ. Дарслик. М.,
―Высшая школа‖, - 2004.
 
23.
Основы практической фитотерапии. Харьков, 1999. 
24.
Современная энциклопедия лекарственных растений. Сост. В.Преображений - Донецк, 
2001 
Internet saytlari 
6.
www.myshared.ru/slide
 
7.uz/ru/library/searchby=libraryoffset.../330 
8..
www.
 ziyonet
 forvo.com/word/флавоноидлар
 
9.www.mariamm.ru/doc_611.htm 
10.
smed.ru/guides/64350


“Fitopreparatlar texnologiyasi” fanidan o„quv –uslubiy majmua
149 


“Fitopreparatlar texnologiyasi” fanidan o„quv –uslubiy majmua
150 


“Fitopreparatlar texnologiyasi” fanidan o„quv –uslubiy majmua
151 
 
 
 
TARQATMA MATERIALLAR 
1.Mavzu: Fitopreparatlar olish uchun xom ashyo tayyorlash, ularning tasnifi 
Ishdan maqsad:
Bunda talabalarni fitopreparatlar olish uchun qanday apparatlar ishlatilinishi, hom ashyo 
tayyorlashni, ular asosida olinadigan preparatlarni olish tehnologiyasi bilan tanishtirish.
Ishni bajarish uchun namuna 
Fitopreparatlar texnologiyasi fanini o‗qitishda
 “Blits-o„yin” 
metodining qo‗llanilishi 

Blits-o‗yin‖ metodining maqsadi

talabalarda tezlik, axborotlar tizimini tahlil qilish
rejalashtirish, progno‗zlash ko‗nikmalarini shakllantirishdan iborat. Mazkur metodni baholash va 
mustahkamlash maksadida qo‗llash samarali natijalarni beradi. 
Bu metoddan maqsad, talabalarda ma‘lum bir faoliyat yoki tushunchalarning ketma-ketligi, 
uzluksizligi, bog‗liqligi, bosqichma-bosqichligi hamda tartibini aniqlash malaka va ko‗nikmalarini 
rivojlantirishdan iborat. 
Buning uchun pedagog tomonidan ma‘lum ketma-ketligi mavjud bo‗lgan faoliyat yoki 
tushunchaning o‗rinlari almashtirilgan holda beriladi. Talabalar ushbu ketma-ketlikni topishi, tartibga 
keltirishi, o‗z o‗rniga qo‗yib chiqishi lozim. Bu topshiriqda talabalar o‗z javoblarini va guruhiy javobni 
berish imkoniyatiga ega bo‗ladilar. To‗g‗ri javob e‘lon qilingandan so‗ng talabalarni baholash 
mumkin. Bunday topshiriq talabalarni fikrlashga undab, mavzu bilimlarini mustahkamlashga, 
aniqlashtirishga va tafakkurni rivojlantirishga yordam beradi 

Yüklə 5,07 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   152   153   154   155   156   157   158   159   ...   188




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin