«Klaster» usuli 1.Klasterlarga ajratish-oquvchilarga biror-bir mavzu togrisida erkin va ochiq tarzda fikr yuritishga
yordam beradigan pedagogik strategiyadir. Bu usul kop variantli fikrlashni organilayotgan tushuncha
(hodisa, voqea)lar ortasida aloqa ornatish malakalarini rivojlantiradi. «Klaster» sozi gujum, boglam
manosini anglatadi.
2.Klasterlarga ajratishni davat, anglash va mulohaza qilish bosqichlaridagi fikrlashni ragbatlantirish
uchun xam qollash mumkin (tankidiy fikrlashni rivojlantirishda). U asosan yangi fikrlarni uygotish,
mavjud bilimlarga etib borish strategiyasi bolib, muayyan mavzu boyicha yangicha fikr yuritishga
chorlaydi.
3.Biror mavzu buyicha klasterlar tuzishdan bu mavzuni mukammal organmasdan oldin foydalanish
maqsadga muvofiqdir. Bu usulda talaba hohlaganicha shoxchalarni tarmoqlab ketishi mumkin.(1-
jadval)
1-jadval. Amaliy vaziyatni bosqichma-bosqich tahlil qilish va hal etish boyicha talabalarga uslubiy korsatmalar № Ish bosqichlari Maslahatlar va tavsiyalar 1
Keys bilan tanishuv
Avvalo keys vaziyati bilan umumiy tarzda tanishing. Oqish vaqtida
vaziyatni tahlil qilishga shoshilmang.
2
Asosiy
muammoni
ajratib olish va organish
Keys vaziyatini yana bir marotaba diqqat bilan oqib chiqing. Siz
uchun muhim bolgan satrlarni belgilang. Keysdagi muhim fikrlarni
Insert usulida belgilang. Ishni individual tarzda va kichik guruhlarda
tashkil
3
Goyalar
yigish
va
muammoning
echimini izlash
Kichik guruhlarda goyalarni ishlab chiqing. Bunda maruzada
keltirilgan nazariy malumotlardan foydalaning. Asosiy muammo va
kichik muammolarga diqqatingizni jalb qiling. Keysga berilgan
savollarga javob berishga harakat qiling.
