1.3. Elektron pedagogika tushunchasi1 Elektron pedagogika axborot-kommunikatsiya texnologiyalari
bilan to ‘yingan (uyg‘unlashgan) axborot ta ’lim muhitida o ‘quv
jarayonlarini
o ‘rganish,
bashoratlash
va
tavsiflash
bilan
shug‘ullanadigan ilmiy y o ‘nalishdir.
Nim a uchun bugungi kunda ta’limda axborot texnologiyalarini
jo riy etishning nazariy asosini yaratish va amaliyotga tatbiq etish
zaruriyati paydo bo‘ldi?
Birinchidan, o ‘qituvchining o ‘quv jarayonining tashkilotchisi
sifatida emas, balki bilim lam i egallash manbalaridan biriga aylanib
qolayotganligi b o ‘Isa,
ikkinchidan, ilmiy-texnik taraqqiyotning
rivojlanayotgan
bosqichida
axborotlam ing
keskin
ortib
borayotganligi va ulardan o ‘qitish jarayonida foydalanish uchun
vaqtning chegaralanganligi, shuningdek, ta ’lim oluvchilami ijtimoiy
va kasbiy faoliyatga mukammal tayyorlash talablari ta’lim tizimiga
zamonaviy
texnologiyalarni
joriy
etishni
taqozo
etmoqda.
M amlakatimizda ta ’lirn sohasida ro ‘y berayotgan tub yangilanishlar
har bir ta ’lim m uassasasida o ‘quv jarayoni metodik ta’minotini
rivojlantirishni talab etadi. M utaxassislarning ta ’kidlashlariga k o ‘ra,
zamonaviy axborot va kommunikatsiya texnologiyalari yaqin yillar
ichida pedagogik innovatsiyalaming asosiy manbasi b o iib qoladi.
Elektron pedagogikaning asosiy maqsadi zamonaviy А К Т
m uhitida o ‘qitish - ta ’lim jarayonini samarali tashkil etish dan iborat.
Elektron pedagogikaning predmeti pedagogik tizim hisoblanadi.
1.4. Axborot-ta’lim muhitining tarkibi va
tuzilishi Axborot-ta’lim muhiti - yangi darajadagi pedagogik tizimdir.
Axborot-ta’lim muhiti bu pedagogik tizim + uning ta ’minoti, y a’ni
moddiy-texnik, moliyaviy-iqtisodiy, normativ-huquqiy, boshqaruv
va marketing tizimi.
Nazariy jihatdan butun axborot-ta’lim muhitining negizi aynan
pedagogik
tizimdan
iboratdir.
Pedagogik
tizim
quyidagi
komponentlarni o ‘z ichiga oladi: o ‘qituvchi, o ‘quvchi, ta ’limning
