Media va axborot savodxonligi pedagogik innovatsiyalar, professional

 
 
 
 
 
 
B/BX/B 
 
JADVALI-
Bilaman/ 
Bilishni 
hohlayman/ Bilib oldim. 
Mavzu, 
matn, 
bo‘lim 
bo‘yicha 
izlanuvchilikni 
olib 
borish 
imkonini 
beradi.
 
Tizimli 
fikrlash, 
tuzilmaga keltirish, tahlil 
qilish 
ko‘nikmalarini 
rivojlantiradi. 
Jadvalni 
tuzish 
qoidasi 
bilan 
tanishadilar. Alohida kichik guruhlarda 
jadvalni rasmiylashtiradilar. 
“Mavzu bo‘yicha nimalarni bilasiz” va 
“Nimani bilishni xohlaysiz” degan 
savollarga javob beradilar (oldindagi ish 
uchun yo‘naltiruvchi asos yaratiladi). 
Jadvalning 
1 
va 
2 
bo‘limlarini 
to‘ldiradilar. 
Ma’ruzani 
tinglaydilar, 
mustaqil 
o‘qiydilar. 
Mustaqil/kichik guruhlarda jadvalning 
3 bo‘limni to‘ldiradilar 

---

122 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

123 
 
(5-ilova)
 
Mavzu bo‘yicha uyga vazifa. 
O‘quvchilar mavzuni o‘rganib kelish, berilgan 
savollarga javob yozish mavzuni o‘qib kelish va 
testlar tuzish. 

---

124 
Nazariy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish rejasi 
№ 18-Mavzu: Shaxsiy blog yaratish, Vikipediya bilan ishlash. 
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli 
Vaqti 80 daqiqa 
Ta’lim oluvchilar soni 26-30 nafar 
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi 
Nazariy dars mashg‘uloti. 
 
O‘quv mashg‘uloti rejasi 
1.
Shaxsiy blog yaratish.
2.
Vikipediya bilan ishlash.
3.
Professionallarga buyurtma berish. 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Shaxsiy blog yaratish, Vikipediya bilan ishlash 
to‘g‘risidagi bilim va ko‘nikmalarini shakllantirish. 
O‘qitish natijasi 
Ushbu 
mavzuni 
o‘zlashtirish 
natijasida o‘quvchilarda Shaxsiy blog 
yaratish, 
Vikipediya 
bilan 
ishlash 
to‘g‘risida 
bilim 
va 
ko‘nikma 
kompetensiyalar hosil bo‘ladi. 
Pedagogik vazifalar 
1.
Shaxsiy blog yaratish bilan
tanishtirish. 
2. Media va axboriy savodxonlikning 
vazifasi bo‘yicha
ma’lumot beradi.
3. Vikipediya bilan ishlash haqida 
izoh beradi. 
4. Professionallarga buyurtma berish 
haqida tushuncha berish.
O‘quv faoliyati natijalari 
1 Professionallarga buyurtma berishni 
ko‘rsatadilar. 
2. Shaxsiy blog yaratishni tasniflaydilar. 
3. Virtuallashuv mavzusi bo‘yicha
o‘quvchilar o‘z fikrlarini aytib beradilar. 
4. Shaxsiy blog yaratish, Vikipediya bilan 
ishlash mavzusini reja bo‘yicha tartibli 
ravishda ochib beradilar. 
O‘quv metodlari 
Ma’ruza, tushuntirish, ko‘rsatma 
berish, kitob bilan ishlash, klaster .
 
O‘qitish vositalari 
Yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, 
kompyuter. 
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli 
Jamoa va guruhlarda ishlash 
O‘qitish sharoiti 
Maxsus 
texnik 
vositalar 
bilan 
jihozlangan 
guruhlarda 
ishlashga 
mo‘ljallangan xona. 
Qayta aloqaning usul va vositalari 
Savol-javob, 
bajarilgan 
o‘quv
topshiriqlarini baholash.