Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Наманган давлат университети

Nazorat savollari
1.
Test topshiriqlari va uning asosiy shakllari: 
2.
Test topshiriqlarini tuzish metodikasi. 
3.
Ochiq javobli va yopiq javobli test topshiriqlarini tuzishda nimalarga e’tibor 
qaratiladi? 
4.
Bitta tanlov javobli va ko‘p tanlov javobli test topshiriqlarining farqli 
tomonlarini ayting. 
5.
Informatika va AT fanidan test o‘tkazishning avzallik va kamchiliklari 
nimada? 
4-AMALIY MASHG‘ULOT:
Dars ishlanmalarni ishlab chiqish metodikasi
Ishdan maqsad: 
Tinglovchilar dars ishlanmasi va dars rejasini
 
shakllantirish bo‘yicha ko‘nikmalarga ega bo‘ladilar. Dars ishlanmalarini yaratish 
bo‘yicha uslubiy tavsiyalar. Darsning tafsilotlarini bayon qilish ketma-ketligini 
bajarish.
O‘qituvchining darsga tayyorgarligi shartli ravishda quyidagi ikki 
bosqichdan iborat:
1.
O‘qituvchining o‘z fani yuzasidan 
umumiy tayyorgarligi.
2.
O‘qituvchining har bir darsga 
kundalik tayyorgarligi.
O‘qituvchining 
umumiy tayyorgarligi
muntazam amalga oshirib 
boriladigan jarayon bo‘lib, o‘quv yili boshlanishi oldidan quyidagilarni qamrab 
oladi:

davlat ta’lim standarti (DTS), o‘quv dasturi, o‘quv reja hamda ularga 
berilgan tushuntirish xatlarini o‘rganib chiqish;



o‘zi dars beradigan o‘quv faniga oid yangi ilmiy va metodik 
adabiyotlarning mazmuni bilan tanishish;



tegishli ko‘rgazma materiallarni, o‘quv-jihozlarini o‘rganish, ularni 
qo‘llay bilish;



ilg‘or o‘qituvchilarning ish tajribalarini o‘rganish, tahlil qilish orqali o‘z 
bilimini kengaytirish;



kompyuter texnikasidan foydalanish ko‘nikmasini shakllantirib, bu 
boradagi mahoratini oshirish, elektron darsliklar, matn muharrirlari, “Ziyonet” 

---

axborot ta’lim portaliga joylangan ma’lumotlardan samarali foydalanish 
kabilardir.


O‘qituvchining