Journal of new century innovations

JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS 
http://www.newjournal.org/ 

Volume–31_Issue-2_Iyun_2023 
120 
“Keys-stadi” - inglizcha so‘zdan olingan bo‘lib, («case» – aniq vaziyat, hodisa, 
«study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq) aniq vaziyatlarni o‘rganish, tahlil qilish asosida 
o‘qitishni amalga oshirishga qaratilgan metod hisoblanadi. 
Keys stadi metodining mohiyati shundan iboratki, unda ishtirokchilarga haqiqiy 
hayotiy vaziyat bo‘yicha fikr yuritish taklif qilinib, bu vaziyat bayonida nafaqat 
amaliy masala ifodalanib qolmasdan, undagi muammoni yechish jarayonida 
o‘zlashtirilishi zarur bo‘lgan o‘quv materiali ham ifodalanadi. Vaziyatning bunday 
usulidagi tahlili, talabaning bo‘lajak kasbiy faoliyati tajribasini oldindan egallashga 
ham kuchli ta’sir ko‘rsatadi, o‘qishga nisbatan qiziqish va motivlarning vujudga 
kelishiga asos bo‘lib hisoblanadi. 
Bugungi kunda ommalashib borayotgan “Keys-stadi” metodining keys 
topshiriqlarini tuzishning matematika fanidagi turlariga to‘xtalamiz. Ular 
quyidagilarga bo‘linadi: 
1) Amaliy keyslar; 
2) O‘rgatuvchi keyslar; 
3) Ilmiy tadqiqot keyslari. 
 
Mavzu:
Tekislikda to‘g‘ri chiziqlarning turli tenglamalari.
 
Keysning asosiy maqsadi:
“Analitik geometriya” fanini о‘qitishning 
nazariy va amaliy masalalarini “
Tekislikda to‘g‘ri chiziqlarning turli 
tenglamalari
” mavzusi misolida elektron о‘quv moduli ishlanmasini shakllantirish 
hamda о‘qitishni takomillashtirish bо‘yicha xulosalar va tasiyalar ishlab chiqishdan 
iborat. 
О‘quv faoliyatidan kutiladigan natijalar: 

Talabalarda Tekislikda to‘g‘ri chiziqlarning turli tenglamalari haqida bilimlar 
hosil qilish. 

Talabalarda Tekislikda to‘g‘ri chiziqlarning turli tenglamalariga doir 
masalalarni yechish bo‘yicha amaliy ko‘nikma hosil qilish. 

Axborot kommunikatsion texnologiyalari yordamida о‘quv mashg‘ulotlarini 
tashkil etish.