1. Rasmiylashtirish usuliga ko‘ra: a) bosma; b) elektron; d) video-keys; e) audio-keys;
f) multimedia-keys
2. Hajmiga ko‘ra: a) qisqa (lo‘nda); b) o‘rtacha miqdordagi;
d) katta (uzun)
3. Sujetning mavjudligiga ko‘ra: a) sujetli; b) sujetsiz
4. Materialni taqdim etish usuliga ko‘ra: a) hikoya; b) esse; d) tahliliy yozishma…
Orfografiyani o‘qitishda “O‘zbek tilining asosiy imlo
qoidalari”dagi unli va undosh harflar, asos va qo‘shim
-
chalar imlosini o‘rgatishga oid quyidagi sujetli keyslar-
dan foydalanish yaxshi samara beradi.
KEYS-STADI: “HAMMOM” NEGA “XAMMOM” tarzida aytiladi? Boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi o‘qituv-
chilari 2013-yil bahor kunlarining birida kafedraning
maktablar bilan aloqa bo‘yicha “Hamkorlik” rejasida
belgilangan ishlarni bajarish uchun Furqat tumanidagi
35-maktabga tashrif buyurishdi. Ishchi guruh a’zolari
o‘z mutaxassisliklari bo‘yicha ona tili, o‘qish, mate-
matika fanlaridan belgilangan ochiq darslarni kuzatish
uchun kirdilar.
Ona tili fani bo‘yicha 4-sinfda “Takrorlash” bo‘limiga
kiritilgan “Tovushlar va harflar” mavzusi o‘tilayotgan edi.
O‘qituvchi dars bosqichlarini to‘g‘ri tashkil qilgani holda
bir qator ish turlarini o‘tkaz di. Shuningdek, sinf o‘quv-
chilari 3 ta qator bo‘yicha guruhlarga ajratildi va ularga
nom berildi. Navbat darslikdagi 93-mashq ni (2012-yilda-
gi nashr) bajarishga yetib keldi. O‘qituvchi mashq sharti
bilan o‘quvchilarni tanishtirdi. Birinchi guruh 1-so‘zni, ik-
kinchi guruh 2-so‘zni, uchinchi guruh 3-so‘zni izohlashi
va shu tartibda davom etishi kerak edi.
93-mashq. O‘qing. So‘zlarning aytilishi va yozilishi-
ni taqqoslang. Ko‘chiring. So‘zlarning yozilishini yodda
saqlang.
Kitob, ajdod, tuxum, ozod, maktub, hammom, baho, avlod, chumchuq, Kamol, Shavkat, bahor, shavla, dav - lat, choyshab, supurgi, tutun, kumush, qulupnay.
