“Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor prof. A. Soleev

 
Psixolog shaxsi 
Psixolog “mutaxassis” va “professional” sifatida. Psixologni kasbiy o’zini 
anglash xususiyatlari va uni rivojlantirishni shart-sharoitlari. Lisenziyaga ega 
mutaxassislarni attestasiyasi. Shaxsiy kasbiy faoliyat refleksiyasi. O’zini mutaxassis 
sifatida ko’rish ehtiyoji, o’zining mehnat faoliyatini samaradorligini mustaqil va xolis 
baholash. Professional o’qitish birinchi bosqich sifatida. Psixolog shaxsi amaliy 
psixologning kasbiy faoliyatini instrumenti sifatida.
 
Kasbiy shakllanishning bosqichlari va shart-sharoitlari 
Psixolog kasbini tanlashni aniqlashtiruvchi motivlar va unga ta’sir qiluvchi 
omillari. Professional sifatidagi obrazlari, prosessional sifatidagi motivlar holati. 
Uning komponentlari va shakllanish shartlari. Kasbiy o’zini anglashda vaziyat 
ustidagi faollik. Kasbga sadoqatni uzluksiz harakat holati. Usluksiz holatlarga kirish 
shartlari va uning keyingi holati.
Professional bo’lish bosqichlari. Professional bo’lish inqirozlari. Optasiya: inson 
kasb tanlash chegarasida. 
 
Psixolog faoliyatini nazorat qiluvchi axloqiy me’yorlari va etik tamoyillar
Psixologni majburiyatlari, maqsad va vazifalari (tadqiqotchi, amaliyotchi, 
o’qituvchi). Psixologik jamiyatni kasbiy jihatdan nazoratni huquqiy boshqaruvi. 
Psixolog faoliyatini etik muammosi kasbiy me’yorlarning o’ziga xosligi.

---

26 
Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni 
Talaba 
«Mutaxassislikka kirish»
fanidan mustaqil ta’limni tashkil etishda 
muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan 
foydalanish tavsiya etiladi va joriy nazorat sifatida baholanadi: 
1) mavzular bo‘yicha konspekt 
(referat, taqdimot) 
tayyorlash. 
Nazariy 
materialni puxta o‘zlashtirishga yordam beruvchi bunday usul o‘quv materialiga 
diqqatni ko‘proq jalb etishga yordam beradi. Talaba konspekti turli nazorat ishlariga 
tayyorgarlik ishlarini osonlashtiradi, vaqtni tejaydi;