Akademik Yazi Üzr? B?l?dçi

çatdırmaq üçün Leydenin i  ətmədiyi bir çox digər söz və söz birlə mələrini 

bir  araya  g

ətirir,  on arı  bir-biri  ilə  bağ ayır.  Daha  sonra  isə,  baxmayaraq  ki, 

ideyaların  verildiyi  ardıcıllıq  Leydenin  ardıcıllığı  ilə  eynilik  təşkil  edir,  söz 

birl

əşmələrinin,  frazaların  seçimi  xeyli  fərqlidir.  Məsələn:  Leyden  öyrənməyə 

“yalnız biliyə yiyələnmək üçün deyil, həm də dünyanı daha geniş anlamaq üçün – 

özl

əri  haqqında,  …”  şəklində  yanaşdığı  halda,  parafraz  edilmiş  versiya  isə  eyni 

idey

anı  aşağıdakı  kimi  verir:  uşaqlar  məktəbə,  sadəcə,  akademik  informasiya 

əldə etmək üçün getmirlər. …öyrənmə daha geniş bir kontekstdə baş verir, çünki 

uşaqlar həm də kim olduqları, …öyrənirlər. 

 

Bir Neç