Nəzəri və təcrübi əhəmiyyəti: aparılan tədqiqatın əsasını beynəlxalq
modellərindən və dünya təcrübəsindən istifadə edərək İKT- qurulması nəticəsində
ölkəmizdə təhsil sahəsində hansı yüksəlişlərin baş verə biləcəyi öyrənilir.
İş
in strukturu və həcmiAparılmış tədqiqat işi giriş, üç fəsil, nəticə,təkliflər və
ə
dəbiyyat siyahısından ibarətdir.
Girişdə tədqiqat işinin aktuallığı, tədqiqatın hansı istiqamətlərdə aparılması,
araşdırılacaq mövzu və tədqiq ediləcək problemlər haqqında qısa məlumat
verilmişdir.
Magistr dissertasiya işinin birinci fəslində İKT-nin əsas prinsipləri, təhsildə
tətbiqinin məqsəd və vəzifələri, prioritet istiqamətlər, milli siyasət və dövlət
strategiyası, ümumtəhsil məktəblərində vəziyyət barəsində məlumat verilmişdir.
Dissertasiya işinin ikinci fəslində təhsilin keyfiyyətinin artırılması üçün istifadə
olunan İKT avadanlıqları, program təminatları, multimedia texnologiyasının və
Elektron Tədris Vəsaitlərinin (ETV) yaradılması, distant təhsil texnologiyası və onda
istifadə olunan program təminatları, ATM-lər, onların xüsusiyyətləri və strukturu.
İ
ntellektual təhsil sistemləri haqqında danışılmışdır.
Magistr dissertasiya işinin üçüncü fəslində isə, interaktiv təlim texnologiyalarında
İ
KT-dən istifadənin üstünlükləri, ənənəvi və interaktiv təlimin səciyyəvi
5
xüsusiyyətləri və onların müqaisəli təhlili, təhsildə istifadə olunan müxtəlif program
təminatlarının üstünlükləri ənənəvi təhsildən fərqi, distant təhsil texnologiyasının digər
təhsil formalarından(əyani və qiyabi) üstünlükləri, mənfi və müsbət cəhətləri təhlil
edilmiş, İKT-dən istifadə nəticəsində təhsilin keyfiyyətinin artırılmasına dair faktlar
və inkişaf prespektivləri göstərilmişdir.
Magistrant
N.Ə.Abdullayeva /imza/
Elmi rə hbə r
Dos.Z.Z.Bayramov /imza, tarix/
Dostları ilə paylaş: |