Mavzu. Timss baholash dasturining maqsadi. Timssining dastur yoʻnalishlari, mazmun sohalari, kognitiv sohalar (bilish, qoʻllash, mulohaza yuritish). Timss topshiriqlari, ularni baholash mezoni

Tahlil 
qilish 
Sonlar, iboralar, miqdorlar va shakllar o‘rtasidagi munosabatlarni 
aniqlash, tasvirlab berish yoki foydalanish. 
Sintez 
qilish 
Muammolarni hal qilish uchun turli xil bilim elementlarini, tegishli 
vakillik va protseduralarni birlashtirish. 
Baholash 
Muammolar va masalalar yechishning muqobil natijasini baholash. 
Xulosa 
chiqarish 
Ma’lumot va dalillarga asoslanib to‘g‘ri xulosalar chiqarish. 

---

Xulosa 
qilish 
uchun 
Umumiy munosabatlarni ifodalovchi iboralarni umumiy va ko‘proq mos 
keladigan xulosalar chiqarish. 
Asoslash 
Qaror qabul qilish yoki qarorni qo‘llab-quvvatlash uchun matematik 
dalillar keltirish. 

---

Document Outline

• Butun sonlar
• 1. Noma’lum qatnashgan masalalarni yechish (masalan, 17 + x = ​​29).
• 2. Noma’lum bo‘lishi mumkin bo‘lgan muammoli vaziyatlarni ifodalash uchun matnli yoki sonli qatorni aniqlash yoki yozish.
• 3. O‘zaro bog‘liq bo‘lgan munosabatlarni aniqlash (masalan, bog‘liq atamalar o‘rtasidagi munosabatlarni tasvirlab berish va qoida asosida butun sonlarni hosil qilish).
• To‘rtinchi sinfda o‘quvchilar uzunlikni o‘lchash uchun chizg‘ichdan foydalanadi; uzunlik, massa, hajm va vaqt bilan bog‘liq masalalar; oddiy ko‘pburchaklarning yuzi va perimetrlarini hisoblash; hajmlarni aniqlash uchun kublardan foydalanish. O‘quvchil...
• To‘rtinchi sinfda o‘quvchilar ma’lumotlarning yechimini yozishning turli shakllarini o‘qish va yecha olish imkoniyatiga ega bo‘lishlari kerak. O‘quvchilar muammolarni hal qilish uchun bir yoki bir nechta manbalardan olingan ma’lumotlardan foydalanishi...
• To‘rtinchi sinfda fan bo‘limlarini o‘zlashtirish barobarida sakkizinchi sinf o‘quvchilari butun sonlar uchun amallar va yanada rivojlangan tushunchalar orqali olgan ko‘nikmalarini rivojlantirishlari lozim edi, shuningdek, ratsional sonlar (butun sonla...
• 1.Sonlar va amallarning xususiyatlari haqida tushunchani namoyish etish; ko‘paytuvchilarga ajratish va sonning bo‘luvchilarini topish va ularni bajara olish, tub sonlarni aniqlash, musbat sonlar va butun sonlarini aniqlash, kvadrat ildizdan chiqarish,...
• 2. Musbat va manfiy sonlar bilan bog‘liq muammolarni hisoblash, shu jumladan, sonlar o‘qida amallar bajarish, tasvirlash (masalan, termometr).
• 1. Oddiy va o‘nli kasrlarni taqqoslash, qisqartirish.
• 2. Oddiy va o‘nli kasrlar bilan hisob-kitoblarni bajarish.
• Matematikaning bilim sohalari – to‘rtinchi va sakkizinchi sinflar