Yosh davrlar psixologiyasi fanining predmeti va

 
 
 
Гуруҳларда ишлаш қоидаси 
Шеригингизни диққат билан тингланг. 
Гуруҳ ишларида ўзаро фаол иштирок этинг, берилган топшириқларга масъулият билан ёндашинг. 
Агар ёрдам керак бўлса, албатта мурожаат қилинг. 
Агар сиздан ёрдам сўрашса, албатта ёрдам беринг. 
Гуруҳлар фаолиятининг натижаларини баҳолашда ҳамма иштирок этиши шарт. 
Аниқ тушунмоғимиз лозим: 

Бошқаларга ўргатиш орқали ўзимиз ўрганамиз; 

Биз битта кемадамиз: ёки биргаликда сузиб чиқамиз, ёки биргаликда чўкиб кетамиз. 

---

Axborotning grafik 
shaklda ifoda etilishi 
1 b. 
Guruhning faolligi 
1 b. 
Ballarning maksimal 
summasi, jami 
5 b. 
 
 
4-ilova 
1.Yosh psixologiyasi fanining predmeti maqsad va vazifalari
2.Yosh psixologiyasining rivojlanish tarixi
3.Yosh psixologiyasi fanining boshqa fanlar bilan aloqasi
4.Yosh psixologiyasi fanining tadqiqot metodlari. 
5.Tashkiliy guruh metodlari. 
6.Empirik guruh metodlari. 
7.Natijalarni qayta ishlash va matematik statistik metodlar. 
8.SHarhlash guruhi metodi. 
9.Kuzatish metodi. 
10.Suhbat metodi. 
11.Faoliyat mahsulini taxlil qilish metodi. 
12.Test metodi. 
13.Eksperiment metodi. 
14.Biografiya metodi. 
15.So„rovnoma metodi. 
16.Sotsiometrik metodi. 
2-Mavzu Yosh davrlar psixologiyasining vujudga kelishi va rivojlanishi tarixi 
“Klaster” grafigi asosida o„quvchining Yosh davrlar psixologiyasi fanining 
rivojlanish bosqichlari mavzusiga doir bilimlarini tizimlashtirish 
1-topshiriq 
Бола тарбияси
Шахс
Таълим –тарбия

---

2-topshiriq. 
3-topshiriq. 
4-topshiriq. 
Шарқ алломалари 
асарларида бола шахс 
камолоти
Хориж психологларининг 
шахс тарбияси 
борасидаги
қарашлари
Рус психологларининг 
даврлаштириш
муаммоси

---

5-topshiriq