O’. Asqarova, Z. Qoraboeva, M. Samidjonova maktabgacha ta`lim metodologiyasi


МОДУЛЬ II. МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И



Yüklə 1,29 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə95/95
tarix11.11.2022
ölçüsü1,29 Mb.
#68566
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   95
5. QO\'LLANMA qo\'lyozmasi Ў.Асқарова

МОДУЛЬ II. МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И 
КАЧЕСТВО ИССЛЕДОВАНИЙ 
Выбор педагогической проблемы и формирование тем педагогического 
исследования.......................................................................................................57 
Объект и предмет педагогического исследования ....................................... 57 
Цели и задачи педагогического исследования ............................................. 61 
Гипотеза научного исследования..................................................................... 68 
МОДУЛЬ III. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
ДОШКОЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 
 
Принципы дошкольного педагогического исследования .............................. 72 
Проблемы классификации методов педагогического исследования…....... 83 
Изучение литературы, архивов …………………………………………........ 87 
IV МОДУЛЬ.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ 
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 
 
Моделирование процесса педагогического исследования .......................... 104 
Методы организации и проведения педагогического исследованият......... 108 
Подготовка и объединение педагогических исследований для защиты .....11 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................................. 134 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ...... ………………….............................................................137 
ГЛОССАРИЙ ....................................................................................................................140 


149 
 

Yüklə 1,29 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   95




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin