“İnklüziv sinifdə təlimin təşkili” mövzusunda ixtisasartırma proqramının Oxu m aterialı

Qurmaq v
ə tərtib etmək üçün çoxsaylı alətlərdən istifadə edin. 

Düzgün yazılışı, qrammatikanı yoxlayan və söz nümunələri təklif edən proqramları təmin 
edin. 

S
əsi yazan diktafon, səsyazmanı təmin edin. 

Kalkulyatorlar t
əmin edin. 

Virtual v
ə ya həqiqi riyazi manipulyativləri təmin edin. 

İnternetdən istifadə edin (məs., vikipediya, animasiyalar, təqdimatlar).
T
əcrübə üçün şərait yaradın. 

H
əvəsləndirmək üçün diferensial modellər təklif edin (yəni, müxtəlif yanaşma, strategiya, 
bacarıq və s. istifadə edərək eyni nəticəni təsvir edən modellər).

Müxt
əlif kateqoriyadan olan təhsilverənləri işə cəlb edin (yəni, istiqamətləndirmək, 
motivasiya, r
əy bildirmək və məlumatlandırmaq üçün müxtəlif yanaşmalardan istifadə 
ed
ən müəllimlər və ya tyutorlar). 

Diferensial r
əy bildirin (məs., şagirdlərə fərdi qaydada uyğunlaşdırıla bilən rəy). 

H
əqiqi problemlərə aid yeni həllərin bir neçə nümunəsini təqdim edin.
İcra funksiyaları üçün seçimlər. 

---

34 
Müvafiq h
ədəfin müəyyən edilməsinə rəhbərlik edin.

S
əylər, resurslar və çətinliyi qiymətləndirmək üçün strukturlar və xatırlatmalar edin. 

H
ədəfin qoyulması üçün təlimatlar və yoxlama sualları siyahısını təmin edin. 

H
ədəflər, məqsədlər və planları görünən yerdə asın.
Planlamanı və strateji inkişafı dəstəkləyin.

H
ərəkətə keçməzdən öncə, habelə lazımi yerlərdə “dayan və düşün” anlayışını xatırladın. 

“İşini göstər və izah elə” anlayışını xatırladın (məs., portfolio üzrə rəy, rəsm tənqidləri). 

Problemi başa düşmək üçün prioritetlər, ardıcıllıq və atılacaq addımların planı müəyyən 
edil
ərək yoxlama sualları siyahısı və layihə planlaşdırma şablonlarını təmin edin. 

Uzunmüdd
ətli hədəflərin müvafiq qısamüddətli məqsədlərə bölünməsi üçün təlimatlar 
verin.