Science and Innovation International scientific journal

2022 
№ 1
716 
O'quvchilarning yoshi va qiziqishlariga moslashtirilgan dolzarb mavzuni 
tanlash uning yelkasida bo'lgan o'qituvchining roli juda muhimdir. O'qituvchi 
muhokamani tashkil qiladi, boshqaradi va nazorat qiladi. 
Bahs usuli faol talabalar uchun mos keladi. 
Ko'proq passiv guruhlarda nemis adabiyotida "ball podshipniklar" deb 
ataladigan munozara o'tkazilishi mumkin. Talabalar katta xonada ikkita doira hosil 
qiladi - ichki va tashqi. bir-biriga yuzma-yuz bo'lish. Munozara boshlanadi. 
Talabalar juft bo‘lib muhokama qiladilar (biri aylana tashqarisida, ikkinchisi 
ichkarida turadi). 5 daqiqadan so'ng o'qituvchi signal beradi va ichki doira soat 
yo'nalishi bo'yicha ikki bo'shliqqa harakat qiladi. Suhbat yana boshqa sherik bilan 
boshlanadi. 
Mavzu o'zgarmaydi. Besh daqiqadan so'ng, keyingi signaldan so'ng, tashqi 
doira soat miliga teskari ikki bo'shliqqa harakat qiladi va muhokama davom etadi. 
Munozaraning bu shaklining afzalligi shundaki, jarayonga barcha talabalar 
jalb qilinadi, mavzu turli nuqtai nazardan ko‘rib chiqiladi va o‘quvchilar turli 
nuqtai nazarlar bilan tanishadilar. 
Munozara metodi til o‘rgatishdagi eng samarali usullardan biridir. Bu sizga 
darslar davomida olingan barcha bilimlarni amalda qo'llash imkonini beradi. 
Munozara o‘quvchilarda muloqot qilish, fikr almashish va eng muhimi, turli 
mavzularda o‘z fikrini shakllantirish qobiliyatini ham rivojlantiradi. 
Munozara talabalarga chet tilida faol muloqot qilish imkonini beradi. 
Zamonaviy dunyoda nafaqat kasbiy mahorat va qobiliyatlar, balki muloqot 
qobiliyatlari ham qadrlanadi. Munozara esa ularni samarali rivojlantirishga yordam 
beradi. 
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati: 
1. Ахмадиева А.М. Приёмы активизации использования эмоционально 
окрашенных выражений при обучении диалогической речи. – 2016: 
[Электронный ресурс]. URL: http://festival.1september.ru/articles/505739/ 
(дата обращения: 26.03.2016).

---

ISSN: 2181-3337
SCIENCE AND INNOVATION 
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL 
2022 
№ 1
717 
2. Гернер М.В. Использование технологии «Дебаты» на уроках 
иностранного языка. – 2016: [Электронный ресурс]. URL: 
http://festival.1september.ru/articles/572341/ (дата обращения: 26.03.2016) 
3. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и 
понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: Издательство 
ИКАР, 2009 
4. Langenscheidt 
Taschenwörterbuch Russisch, Russisch-Deutsch/Deutsch-
Russisch ISBN: 978-3-12-514251-0, 1296 Seiten