Jizzax davlat pedagogika instituti

O’qitish uslubi va texnikasi 
Amaliy muammoli holatlarni yechish, aqliy 
hujum, kichik guruhlarda ishlash, klaster. 
O’qitish vositalari 
Proyektor, slaytlar 
O’qitish shakli 
Individual, frontal, juftlik va guruxlarda ishlash.
O’qitish sharoitlari 
Proyekator va kompyuter bilan ta’minlangan 
xona. 
Seminar mashg’ulotning texnologik xaritasi. 
Bosqichlar vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Talaba 
1-bosqich. Kirish 
(3 daqiqa) 
1.1. Mashg’ulotni 
Temmometr mashqi orqali 
tashkil etadi. 
1.1. Kayfiyatlari haqida
ma’lumotlar beriladi. 
2-bosqich. Bilimlarni 
faollashtirish (2 minut) 
2.1.Maktabgacha 
pedagogika fanining 
boshqa fanlar bilan aloqasi 
to’g’risida. 
2.1. Mashg’ulot etaplaridagi 
faoliyatiga ko’ra faoliyatiga ball 
oladi va baholanadi. 
3-bosqich. Asosiy 
(65daqiqa) 
3.1. Talabalarga 
maktabgacha 
3.1. Bilimlarini namoyon 
etadilar, mustaqil fikr 
Мavzu:
Maktabgacha pedagogika fanining 
maqsad va vazifalari 

---

pedagogikaning asosiy 
kategoriyalarini tashkil 
etishga qo’yiladigan 
talablar rejasi ochib berish 
vazifasi beriladi. 
3.2.Maktabgacha 
pedagogika fanining 
boshqa fanlar bilan aloqasi 
haqidagi bilimlarini 
mustahkamlash. 
3.3.Maktabgacha 
pedagogikaning asosiy 
kategoriyalarini tashkil 
etish va tahlil qilish 
haqidagi bilimlarini 
savollar orqali tekshirish. 
yuritadilar. 
3.2.Savollar orqali egallagan 
bilimlari mustahkamlanadi. 
3.3.Savollarga javob beradilar. 
4-bosqich. Yakuniy 
(10 daqiqa) 
4.1. “Reflensiya” mashqi 
orqali mavzu 
mustahkamlanadi va 
xulosa yasaladi. 
4.2. O’quv jarayonida 
ishtirok etganlar reyting
asosida baholanadilar. 
4.3.Kelgusi dars mavzusi 
e’lon qilinadi. 
4.1. Mashg’ulot davomida 
o’rganilgan masalalar yodga 
olinadi. 
4.2. O’quv jarayonida ishtirok 
etganlarning barchasi reyting 
asosida baholanadi. 
4.3. Yozib oladilar, tayyorlanib 
keladilar.