Ta’limni tashkil etish turlari va shakllari. Dars — ta’jim tizimini tashkil etishning asosiy shakli sifatida. Reja

Ta'limni tashkil etishning guruhiy shakli 
So’nggi yillarda darsni tashkil etishning umumiy va yakka tartibdagi shakllari bilan bir 
qatorda ta'limni tashkil etishning guruhiy shakli ham keng tarqalmoqda.
Darsning guruhiy shaklining asosiy belgilari: 
- mazkur darsda muayyan o’quv vazifalarini hal qilish uchun sinf bir necha guruhlarga 
bo’linadi; 
- har bir guruh ma'lum topshiriq oladi va uni birgalashib o’z boshlig’i yoki o’qituvchining 
bevosita rahbarligida bajaradi; 
- topshiriq guruhning har bir a'zosi qo’shgan hissani hisobga olish va baholash imkonini 
beradigan yo’sinda bajariladi; 
- guruhning tarkibi doimiy bo’lmaydi, uni tanlashda guruhdagi har bir a'zoning o’quv 
imkoniyatlari jamoa uchun ko’p foydali amalga oshadigan bo’lishi nazarda tutiladi 

---

Darsning strukturasi, elementlari va tiplari 
Ta'limning strukturasi va tizimi haqida tushuncha. Avvalo, strukturaning nimaligini ko’rib 
o’tamiz. Ma'lumki, strukturasiz tizim bo’lmaganidek, tizimsiz struktura ham bo’lmaydi. Shunga 
ko’ra strukturani tizimdagi o’zaro bog’liq elementlarning tartiblari deb ta'riflash mumkin. Biz 
tizim tushunchasiga nimalarni kiritamiz? 
Tizim  – o’zining xossalari va bog’lanishlari bo’yicha u yoki bu tartibdagi o’zaro bog’liq 
ko’p elementlardir. 
O’quv jarayoni quyidagi zvenolarga ega bo’ladi: 
1. O’quvchining o’quvchilar diqqati va tafakkurini jalb qilishi, shu orqali ularni o’quv 
materialini faol idrok etishga olib borish maqsadida bilish vazifasini o’rtaga qo’yishi. 
2. O’qituvchi tomonidan bilimlarning berilishi jarayoni va o’quvchilarning yangi materialni 
o’zlashtirish.
3. Ilmiy tushunchalarning umumlashtirilishi va shaklantirilishi jarayoni, o’quvchilarning 
bilim, ko’nikma va malakalarini mustahkamlash va takomillashtirish.
4. O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tegishli vaziyatlarda qo’llash. 
5. O’quvchilar bilim, ko’nikma va malakalarini o’zlashtirayotgani tekshirish.