Ona tili va o’qish savodxonligi

2
 Bolalar ensiklopediyasi 3-nashri -Т.: «O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi» Davlat ilmiy nashriyoti, 2007. 446-bet. 
3
Azimova I., Mavlonova K., Quronov S., Tursunov Sh. 2-sinf Ona tili va o‘qish savodxonligi darsligi(2-qism) T.: 
Respublika ta’lim markazi
,
2021. 56-bet. 
"Science and Education" Scientific Journal / ISSN 2181-0842
May 2022 / Volume 3 Issue 5
www.openscience.uz
1134

---

Savol-javob 
“Davlatlar” deb nomlangan ustunga yozilgan so‘zlarga e’tibor qarating. Ularda 
qanday o‘xshashlikni ko‘ryapsiz? 
Ushbu savol davlat nomlari -iston va -iya qoʻshimchalari bilan tugashiga 
oʻquvchilarning diqqatini qaratish maqsadida berilgan. 
Oʻquvchilar toʻgʻri javobga yetib kela olmasalar, oʻqituvchining oʻzi buni 
tushuntirib beradi. Nega davlat nomlari shu shaklda tugashini u yerda shu millat 
vakillari yashashi bilan bogʻlab tushuntiradi. 
Mavzuni mustahkamlash maqsadida “Rasmli diktant” o‘tkaziladi. 
“Rasmli diktant” 
Ushbu topshiriq mashq daftariga bajariladi. Mashq daftarida gʻisht, 
musht, daraxt, poyezd, goʻsht, past-baland soʻzlariga oid rasmlar berilgan. Oʻquvchilar 
shu soʻzlarni yozib berishlari kerak. Ushbu topshiriqning maqsadi - soʻzlar oxiridagi 
tovushlar ba’zan aytilmasa ham, yozilishini anglatish. Mashq tugatilgach, soʻz oxirida 
kelib, talaffuzda tushib qoladigan, lekin yozuvda saqlanadigan undoshlar haqida 
nazariy ma’lumot yetkaziladi. 
Oʻquvchilar ushbu qoidani yod olishlari kerak emas. Umuman olganda, bu qoida 
ham emas, shunchaki bilim beruvchi ma’lumot sifatida qaralishi lozim.
4
Bu dars orqali o‘quvchilarning Samarqand haqidagi bilimlari yanada oshadi va 
soʻz oxirida kelib, talaffuzda tushib qoladigan, lekin yozuvda saqlanadigan undoshlar 
haqida ko‘nikmalari shakllantiriladi. 
Xulosa qilib aytganda, boshlang‘ich sinf oʻqituvchilari hamda oliy ta’limning 
bitiruvchi kurs talabalariga ham ushbu maqoladan foydalanishni tavsiya beramiz.