THEORETICAL ASPECTS IN THE FORMATION OF
PEDAGOGICAL SCIENCES
International scientific-online conference
239
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING ADABIY
TUSHUNCHALARINI SHAKLLANTIRISHNING MAQSAD VA
VAZIFALARI
Muhabbat Jumaniyozova
1
1
UrDU Boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi
dotsenti, filologiya fanlari nomzodi
Sabohat Tojiddinova
2
2
UrDU Ta’lim va tarbiyaviy ishlar nazariyasi
va metodikasi (boshlang‘ich ta’lim) mutaxassisligi
2-bosqich magistri
https://doi.org/10.5281/zenodo.7340453
Annotatsiya. Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarining adabiy
tushunchalarini shakllantirishning mazmun-mohiyati
hamda maqsad-vazifalari
haqida fikr yuritiladi. Unda boshlang‘ich sinf ona tili va o‘qish savodxonligi
darslarida o‘quvchilarda adabiy tushunchalarni tarkib toptirish bosqichlari
ko‘rsatib beriladi.
Kalit so‘zlar. Boshlang‘ich ta’lim, badiiy adabiyot,
adabiy tushuncha, badiiy-
estetik tafakkur, tayyorlov bosqichi, boshlang‘ich bosqich, asosiy bosqich, badiiy
asar matni, adabiy janr.
Аннотация. В данной статье размышляются о сущности, целях и задачах
формирования литературных представлений
учащихся начальных
классов. Показаны этапы формирования литературоведческих понятий у
учащихся начальных классов на уроках родного языка и читательской
грамотности.
Ключевые слова. Начальное образование,
художественная литература,
литературная
концепция,
художественно-эстетическое
мышление,
подготовительный этап, начальный этап, основной этап, текст
художественного произведения, литературный жанр.
Annotation. This article
reflects on the essence, goals and tasks of forming the
literary concepts of students in primary education. It shows the stages of
formation of literary concepts in students in primary class mother tongue and
reading literacy classes.
Key words.
Primary education, fiction, literary concept, artistic-aesthetic
thinking, preparatory stage,
initial stage, main stage, text of an artistic work,
literary genre.
Boshlangʻich sinflardagi ona tili ta’limi sohasining asosiy maqsadi bolalarning
yosh xususiyatlarini e’tiborga olgan holda ogʻzaki
va yozma nutqini hamda
tafakkurini oʻstirish, ularni shaxs sifatida shakllantira borishni amalga oshirish,