Problems and perspectives of modern technology in teaching foreign languages

International scientific-practical 
conference on the topic of “Problems 
and perspectives of modern technology 
in teaching foreign languages” 
 
VOLUME 2 | SPECIAL ISSUE 20 
ISSN 2181-1784 
SJIF 2022: 5.947 | ASI Factor = 1.7 
279 
w
www.oriens.uz
February 
2022
 
Muallim-metodist tavsiyasi bilan va bolalar boshchiligida talabalar “Metodik 
papka“ tutadilar. Unda yozgan leksiya daftari, seminar va laborotoriya 
mashg‘ulotlaridan konspekti, pedagogika amaliyotida o‘tgan darslarning rejalari, 
qo‘lbola albomlar, ko‘rgazmalilik, didaktik tarrqatma materiallar jamlanadi. O‘quv-
metodik adabiyot, matbaa yo‘li bilan chop etilgan va qo‘lda yasalgan audiovisual 
(eshitish va ko‘rishga mo‘ljallangan ) vositalar amaliyot jarayonida yozilgan o‘quv
va tarbiyaviy rejalar talabaning ish boshlashi uchun darkor “ Metodik papka “ning 
ichiga kiradi [Синёва, 2016:45]. 
Biz mazkur tadqiqot ishimizda tarjima kompetensiyasi tushunchsiga ta‘rif 
berishdan avval kompetensiya so‘zining o‘zi nimani anglatishini bilishimiz lozim. 
Shuning uchun biz bu so‘z qanday ma‘noni anglatishiga to‘xtalib o‘tamiz. 
Berilgan ko‘plab ta‘riflarni umumlashtirgan holda, ushbu tushunchalarni 
sharxlashda quyidagi xulosaga keldik: “Kompetensiya “ –ma’lum bir soxada faoliyat 
yuritish jarayonida shasiy sifatlar hamda bilim , ko‘nikma va malakalarning samarali 
qo‘llanilishi, “kompetentlik “ esa muayyan faoliyat ni amalga oshirish uchun 
mavjud hamda yuzaga chiqishi m'umkin bo‘lgan layoqatdir. 
“Kompetent 
yondashuv“ tushunchasi XXI asr boshida ta‘limni 
moderenizatsiya qilish muammolari va yo‘llari borasidagi munozaralar jarayonida 
ommalashdi. Rus tilshunosligida ta‘lim jarayoniga kompetent yondashuv masalasi 
dastlab I.Zimnaya, A.Xutorskiy, B.Elkonin kabi ko‘plab olimlar tomonidan tadqiq 
etilgan bo‘lib, ularning ishlarida kompetensiyaga ega muataxassis malakali 
muatxassisdan nafaqat ma‘lum darajadagi bilim, ko‘nikma va malakalarga 
egaligi,balki ularni ish faoliyatida qo‘llay bilishi hamda samarali qo’lllashi bilan 
samarali farq qilishi ta‘qiqlanadi. Kompetent yondashuv ta‘lim maqsadlarini 
belgilashning umumiy tamoyillari, ta‘lim mazmunini tanlash, ta’lim jarayonini 
tashkil qilish va ta‘lim natijalarini baxolash yig’indisidir . 
O.Permyakov ta‘rifida kompetentlik deganda shaxsning kasbiy ta‘lim muassasi 
bitiruvchisini tayyorlash natijasi sifatida ma‘lum sohalarada faoliyat yuritish uchun 
umumlashtilirgan sifatlari tavsifi tushuniladi. Uning fikricha, “ kompetensiya – 
faoliyat subyektning layoqati, bilim, ko‘nikma va malakalarni yaxlit ajralmas tarzda 
aks ettirib, uning muayyan faoliyat turi doirasidagi funksiyalarni bajarishdagi 
tayyorligini ko‘rsatadi“. 
Iqtisodiy–sotsial 
o‘zgarishlar va informatsion rivojlanish jarayonida
O‘zbekiston Respublikasida hozirgi kunda B1darajadagi talabalarda tarjima 
kompetensiyasini shakllantirish uchun yangi interaktiv metodlar yaratildi. Yangi 

---