Педагогик компетентлик

Birinchidan, tizimda 
yuqori 
malakali 
pedagoglar 
kadrlarni 
tayyorlash, ularning malakasini uzluksiz va sifatli ravishda oshirib 
borishga; 
Ikkinchidan, ta’lim 
muassasalarida 
o‘qituvchilar 
kasbiy 
qiyinchiliklari va ehtiyojlariga asoslangan uzluksiz sifatli metodik 
xizmatni tashkil etishga; 
Uchinchidan, mavjud fan xonalari, o‘quv laboratoriya asbob-
uskunalar, jihozlar va kompyuter texnikasidan, umuman olganda, barcha 
shart-sharoitlardan samarali foydalanishga; 
To‘rtinchidan, sifatli ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda, oliy 
ta’lim muassasalari, malaka oshirish institutlari va umumta’lim maktablari 
hamkorligida ilg‘or ish tajribalarini amaliyotga joriy etishga; 
Eng asosiysi, xalq ta’limi tizimida faoliyat olib borayotgan 
o‘qituvchilarning kasbiy kompetentligi va mahoratiga bevosita bog‘liqdir. 
Zamonaviy o‘qituvchi o‘zining bilim, ko‘nikma va malakalarini 
amaliyotda, ya’ni ta’lim-tarbiya jarayonini sifatli tashkil etishda samarali 
qo‘llay olishi - kasbiy kompetentligining eng asosiy komponentidir. 
Jumladan, 
– dunyo va mamlakatda ta’lim taraqqiyoti bosqichlarini bilishi, xalq 
ta’limi tizimida o‘quv-tarbiya jarayoni mazmunini ta’minlashga, uzviylik 
va uzluksizligiga amal qilish; 
– kompyuter, axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish va 
pedagogik faoliyatida qo‘llay olish ko‘nikmalariga ega bo‘lish; 
– talabalarning ruhiy, jismoniy rivojlanishi va yosh hususiyatlari 
qonuniyatlarini 
bilishi, 
ta’lim-tarbiyada 
pedagogik-psixologik 
yondashuvga asoslanish; 
– o‘quv-tarbiya jarayonini sifatli tashkil etishda darsning aniq bosqichi 
uchun samarali zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalari hamda 
metodlarni to‘g‘ri tanlash va qo‘llay olish ko‘nikmasiga ega bo‘lish; 
– o‘quv-tarbiya va darsdan tashqari mashg‘ulotlar jarayonida bolalar 
hayoti va sog‘ligi, texnik hamda axborot havfsizligini ta’minlashga tayyor 
bo‘lish; 
– dars jarayonida mediaresurslar va elektron tarmoq imkoniyatlaridan 
samarali foydalanish hamda mediahavfsizlik me’yorlariga amal qilish; 

---

8 
O‘qituvchilar umumta’lim fanlarini o‘qitish darsining mazmuniga 
mediamadaniyat va mediaxavfsizlik tushunchalarini singdirib borishi, 
ularga 
axborot 
texnologiyalarining 
cheksiz ijobiy 
imkoniyatlari, 
afzalliklari bilan bir qatorda salbiy ta’siri va oqibatlaridan o‘zini 
himoyalash yo‘llarini ham o‘rgatish lozim. Bunda talabalarda axborot 
bilan ishlash kompetensiyasini quyidagilarni inobatga olgan holda 
rivojlantirish maqsadga muvofiqdir: 
– talabalarda axborot texnologiyalarining hayot va jamiyatdagi roli, 
imkoniyatlari va qo‘llash doirasi, shuningdek, uning salbiy oqibatlari va 
ulardan himoyalanish haqidagi tushunchalarni shakllantirish; 
– ta’lim olish va shaxs sifatida rivojlanish jarayonida elektron resurslar, 
o‘quv dasturlari va boshqa o‘quv-metodik mahsulotlarning afzalliklarini 
anglash va qo‘llashni o‘rgatish; 
– masofadan ma’lumot almashish lokal va global tarmoqda ma’lumot 
qidirishni va bu jarayonda yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan xavf-hatardan 
saqlanish hamda mediamadaniyat qoidalariga rioya qilish. 
Yoshlarimizda yangi zamonga mos hayotiy mo‘ljallarini belgilashda 
chalg‘imaslik, axborot makonida o‘zlariga kerakli manzilni aql-idrok, 
halollik va mehnatsevarlik bilan topish, Vatan taraqqiyoti va yurt 
faravonligiga o‘z hissasini qo‘shish kabi fazilatlarni tarbiyalash biz 
pedagoglarning burchidir.