―Boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida ona haqidagi asarlarni zamonaviy

Tajriba-sinov ishlari 
Biz tajriba sinov ishlarimizni Namangan shahar 7-umumta'lim maktabining 
2–sinf o`quvchilarida olib bordik. O‘qish darslarida 8-martga oid mavzularni 
o‘tishdan oldin biz o‘quvchilarni ushbu mavzuga doir bilimlarini aniqlash 
maqsadida sinov ishlarini o‘tkazdik. Ushbu sinov natijalari quyidagicha bo‘ldi: 
Tajribadan oldingi 2-A va 2-B sinfi o’zlashtirish natijalari jadvali 
 
Sinflar 
O`quvchi
lar soni 
Baholar 
2 
3 
4 
5 
Nazorat 
sinfi
 
 
2-A 
 28 
nafar 
soni 
% 
soni 
% 
soni 
% 
soni 
% 
4 
10% 
10 
36% 
10 
41% 
4 
13% 
Tajriba 
sinfi
 
2-B 
26 
 nafar
 
4 
15% 
9 
34% 
8 
30% 
5 
19% 
Tajribadan oldingi 2-A va 2-B sinfi o‘zlashtirish natijalari jadvali quyida 
kеltirilgan diagrammalarda nazorat va tajriba sinflarida o`quvchilarning tajribadan 
oldingi o`zlashtirish darajasi o`zaro taqqoslangan. 
Tajribadan oldingi 2-A va 2-B sinfi o’zlashtirish natijalari 
diagrammasi
0
20
40
60
2
3
4
5
baholar
2-A
2-B
 

---

73 
Ushbu o`zlashtirish natijalari tahlil qilinib tajriba ob'еkti sifatida biz 2-B 
sinfini bеlgilab oldik. 2-A sinfi esa nazorat sinfi sifatida bеlgilandi. Shundan so`ng 
tajriba sinfi bo`lgan 2-B sinfida tajriba sinov ishlari boshlab yuborildi. 
Tajriba sinov ishlari asosan mavzudan kеlib chiqqan holda 1- sinf o‘qish 
kitobi darsligidagi Mehribon oyijonim mavzusi yangi pedagogik texnologiyalar 
asosida tashkil etildi. Mavzular turli interfaol usullar asosida o‘tildi. Asosan biz 2-
B sinfda darslarni noan‘anaviy tarzda yangi pedagogik texnalogiyaga asoslangan 
holda olib bordik. Har bir darsda o`quvchilarni rag`batlantirib, qilayotgan ishlarini 
kuzatib bordik.
―Aqliy hujum‖, ―BBB‖, ―Nima uchun‖, ―Insert‖, ―Klaster‖ kabi usullardan 
foydalanildi. Darslarda o`quvchilarning darsga munosabati, faolligi, o`zlashtirish 
darajasi doimiy nazorat qilib borildi. Kuzatishlar yuqoridagi tarzda tashkil 
etilganda o`quvchilarda katta qiziqish uyg`otayotganini, faolligi, mustaqil fikrlash 
qobiliyatlarining o`sib borayotganligini ko`rsatdi. Quyida ana shu tarzda tashkil 
etilgan darslar uchun dars ishlanmasidan namuna keltirib o‘tamiz.