Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika

Loyihalash malakalari: 
dars yoki tarbiyaviy tadbirlarning loyihalarini yaratish; 
dars yoki tarbiyaviy tadbirning texnologik xaritasini yaratish; 
dars yoki tarbiyaviy tadbir mohiyatini bosqichma-bosqich yoritish; 
ta'limiy yoki tarbiyaviy faoliyat maqsadini aniq belgilash; 
maqsadga mos keladigan vazifalarni aniqlash; 
o'quv materialining didaktik, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlarini 
bayon etish; 
o'quv yoki tarbiyaviy xarakterdagi material mazmunini shakllantirish; 
o'quv yoki tarbiyaviy material mazmunini ochib beradigan bir qancha 
ma'lumotlar o'rtasidagi o'zaro izchillikni ta'minlash; 
talabalarni 
mustaqil fikrlashga rag'batlantiruvchi savollar tizimini ishlab 
chiqish; 
dars yoki tarbiyaviy tadbirning metodik tuzilishini asoslash; 
dars yoki tarbiyaviy tadbir jarayonida bajariladigan pedagogik topshiriqlar 
tizimini aniqlash; 
yangi materialni bayon etishda turli zamonaviy yondashuvlarni qo'llash; 
muayyan izchillikka ega test topshiriqlarini ishlab chiqish; 
talabalarning bilim darajasini tashxislash jarayonini asoslash; 
talabalar 
jamoasi 
hamda 
alohida 
talabaning 
tarbiyalanganlik 
va 
rivojlanganlik darajasini baholash mexanizmini yaratish. 

---

60 
Ijodiy-amaliy (konstruktiv) malakalar: 
alohida-alohida ma'lumotlardan foydalangan holda yaxlit o'quv va 
tarbiyaviy xarakterdagi materialni shakllantirish; 
o'quv materialini turli rasm, surat, jadval, diagramma, model va 
boshqalar bilan boyitish; 
o'ziga xos, orginal o'quv materialini tayyorlash; 
mustaqil ravishda yangi metodni asoslash; 
o'quv mashg'uloti (dars) va tarbiya tadbir uchun ko'rsatmali qurollar 
to'plamini yaratish; 
dars yoki tarbiyaviy tadbirning texnologik pasporti, xaritasini yaratish; 
dars yoki tarbiyaviy tadbirda foydalanish uchun mul`timediya 
materiallarini yaratish; 
o'quv materialining taqdimot variantini tayyorlash; 
turli mavzulardagi tarbiyaviy tadbirlar uchun talabalarning faol 
ishtirokida video roliklar yaratish; 
dars konspektini tayyorlash; 
turli shakl va metodlarga asoslangan sinov topshiriqlari (savol, topshiriq, 
masala, misol, mashq, test), baholash mezonlarini ishlab chiqish; 
nazorat ishlarini tashkil etishga ijodiy yondashish.