Pedagogik texnologiyani joriy etish chora-tadbirlari
AQSH da 1961 yilda «Pedagogik texnologiya» jurnali, 1971 yilda Komunikatsiya va texnologiya Assotsiatsiyasi tashkil etildi.
1971 y. Audivizualli komunikatsiya bayoni nomli jurnallar chop etila boshladi.
Angliyada 1964 y.«Pedagogik texnologiya va dasturli ta’lim» jurnali nashr etila boshladi. 1967 y «Pedagogik texnologiya milliy kengashi» tashkil etildi. 1970 y. «Pedagogik texnologiya» nomli jurnal chop etila boshladi.
YAponiyada 1965 y «Umumyapon pedagogik texnologiya markazi kengashi» tashkil etildi.«Pedagogik texnologiya», «Pedagogik texnologiya tadqiqotlari» bo‘yicha jurnallar chop etila boshladi.
Vengriyada 1973 y«O‘qitish texnologiyasi» nomli davlat markazi tashkil etildi.
PEDAGOGIK
TEXNOLOGIYA
XUSUSIYATLARI
Aniq ilmiy loyiha
Boshqaruvchanlik
Tizimlilik
Takrorlanish
O`quvchi subyektiga e`tibor
Samarali natija
Konseptuallik
p/tlarning mazmuni
Gumannizatsiyalashtirish va demok ratlashtirish.
Individuallashtirish
Rivojlantirish
Faollikni oshirish (bajarib o‘rganish)
p/t. Vazifalari
1.Diagnostika.
2.Ta’lim tizimini differensiallashtirish.
3.Ta’limni loyihalashtirish
4.Innovatsion texnologiyalarni ishlab chiqish
Ta’lim jarayonini bir tizim deb qaraydigan bo‘lsak, uni tashkil etuvchilari, ya’ni ele mentlariga quyidagilar kiradi:
o‘quv maqsadi;
aniq maqsadlar (kutilayotgan natijalar);
ta’lim beruvchi;
ta’lim oluvchi;
ta’lim mazmuni;
ta’lim metodi;
ta’lim shakli;
ta’lim vositalari;
nazorat va baholash.
Ta’lim jarayonini loyihalashtirishda yuqorida sanab o‘tilgan elementlardan birortasi e’tibordan chetda qolsa yoki noto‘g‘ri tanlangan bo‘lsa tizim ishlamaydi, demakki, ta’lim jarayoni oldiga qo‘yilgan maqsadga erishilmaydi.
