XULOSA, TALQIN VA DEDUKSIYA JARAYONLARI Ushbu jarayonlar orqali biz faqat o'zimizda mavjud bo'lgan ma'lumotlarni keltirib chiqarish orqali yangi xulosalarga kelishimiz mumkin.
Bu detektivning ishiga o'xshaydi: dastlab u topgan maslahatlarning hech qanday aloqasi yo'qligini ko'radi, lekin mulohazalar va talqinlar asosida xulosaga keladi va muammoni hal qiladi. Biz har doim bu talqinlarni va xulosalarni qilamiz, garchi biz juda ehtiyot bo'lishimiz kerak, chunki xatolarga yo'l qo'yish va haqiqatga to'g'ri kelmaydigan xulosalar chiqarish xavfi mavjud.
Oddiy odam uchun aqliy yoki intellektual rivojlanish tushunchasi odatiy bo'lib, har kimning bilimga egaligi nimani anglatadi, hamma javob bermaydi. Kognitiv tushunchalar kirib borayotgan axborot, uning aqliy transformatsiyasini bilimga aylantirish, kundalik hayotda to'plangan tajribani saqlash va ishlatish orqali amalga oshiriladigan bilim jarayonidir.
Kognitiv tadqiqotlar Odamlarning bilim qobiliyatlari nima, mavzu psixologlar, sotsiologlar, tilshunoslar, faylasuflar qiziqtiradi. Fanning turli sohalarida bilimlarni o'rganish quyidagi jarayonlarni tushunishga va o'rganishga yordam beradi:
insonning dunyo haqidagi bilimlari;
til va madaniyatning dunyoning shaxsiy suratiga ta'siri (sub'ektiv);
ongli va hushsiz nima va bu miya faoliyati bilan qanday bog'liq;
sun'iy intellektning bilim qobiliyati nimani anglatadi (kelajakda inson aqlidan kam bo'lmagan sun'iy aqlni yaratish mumkin).
Kognitiv fikrlash Miyaning bilim qobiliyatlari yuqori darajadagi aqliy vazifalar: diqqat, gnosis, hislar, nutq, praxis va aql. Fikrlash - eng muhim bilim jarayonlaridan biri uchta turga bo'linadi:
ingl. effektiv (3 yoshgacha bo'lgan bolalarda) - muayyan muammolarni echish, narsalarni bilish va tahlil qilish;
ingl. shaklli - 4 dan 7 yilgacha shakllangan. Zehni tasvirlar bilan ishlash muammolarini echish.
mavhum - tasavvur qilish qiyin bo'lgan mavhum tushunchalar bilan ishlash.
