KIRISH
Mavzuning dolzarbligi.
Kusr ishining maqsadi:
Kusr ishining vazifalari:
ASOSIY QISM
1.
2.
3.
4.
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
Ilovalar
4-ilova
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatini rasmiylashtirish namunasi
___________________________________________________________________________________________
Foydalanilgan adabiyotlar ruyhati
Foydalaniladigan asosiy darslik va o‘quv qo‘llanmalar ro‘yxati
Asosiy darslik va o‘quv qo‘llanmalar
Egamberdiyeva N.M. «Ijtimoiy pedagogika» - T.: Alisher Navoiy nomidagi O’zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2009 y.
Mavlonova R. va boshqalar “Ijtimoiy pedagogika” T.: Istiqlol, 2009 y.
Галагузова М. А. Социальная педагогика – М.: Владос, 2000 г.
История социальной педагогики / Под. ред. М.А. Галагузовой – М.: Владос, 2003 г.
Hоshimоv K., Nishоnоva S., Inоmоva M., Hasanоv R. Pеdagоgika tariхi. – T.: O’qituvchi, 1996.
Hasanbоеv J., Hasanbоеva О., Hоmidоv H. Pеdagоgika tariхi. – T.: O’qituvchi, 1997.
Safо Оchil., Hоshimоv K. O’zbеk pеdagоgikasi antоlоgiyasi. – T.: O’qituvchi, 1999.
Hоshimоv K., Safо Оchil. O’zbеk pеdagоgikasi antоlоgiyasi. – T.: O’qituvchi, 2010.
Qo‘shimcha adabiyotlar
Munavvarov A.K. Pedagogika. – T.: O’qituvchi. 1996 y.
Munavvarov A.K. Oila pedagogikasi. – T.: O’qituvchi. 1994 y.
Yo’ldoshev J.G’. Ta’lim yangilanish yo’lida. – T.: O’qituvchi. 2000 y.
Podlasiy I.P. Pedagogika. V 2x kn. M.: Vlados, 2003 g.
Niyozov G’., Axmedova M. Pedagogika tarixidan seminar mashg’ulotlari. – T.: NOSHIR, 2011.
Хayrullaеv M. Ma’naviyat yulduzlari. – T.: Abdulla Qоdiriy nоmidagi хalq mеrоsi nashriyoti, 2001.
Safо Оchil., Hоshimоv K. O’zbеk pеdagоgikasi antоlоgiyasi. – T.: O’qituvchi, 1999.
Hоshimоv K., Safо Оchil. O’zbеk pеdagоgikasi antоlоgiyasi. – T.: O’qituvchi, 2010.
Hashimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – T.: 2005.
Eslatma: Talaba foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan so’ng, kurs ishini bajargan sanasini ko’rsatib imzo chekadi va undan keyin ilovalarni tartib raqami bo’yicha tikib chiqadi.
5-ilova
Kurs ishiga taqrizning taxminiy sxemasi
________________________________________________________________________
1. Mavzuning dolzarbligi.
2. Nazariy savollarning chuqur yoritilganligi.
3. Ishning ilmiy darajasi.
4. Foydalanilgan amaliy mahlumotlarning aniqligi va haqqoniyligi.
5. Zamonaviy izlanish usullarining qo’llanilganligi.
6. O’rganilgan savollar tahlilining chuqurligi.
7. Ayrim hulosalarning tugriligi.
8. Takliflarning amaliy ahamiyati.
9. Amaliyotga joriy etilishi mumkin bulgan takliflar ro’yxati va
ularning iqtisodiy samaradorligi.
10. Yo’l qo’yilgan mavjud kamchiliklar.
11. Talabaning mahorati.
12. Kurs ishining umumiy baxosi.
13. Taqrizchining familiyasi, ismi va sharifi, ilmiy darajasi va
unvoni.
14.Taqriz yozilgan sana.
Dostları ilə paylaş: |