tinglovchi va o‘quvchilarda his-tuyg‘u va qiziqish uyg‘otishi, uning e’tiborini
qaratishi, aytilayotgan narsaning mazmunini yaxshilab yetkazish uchun zarurdir.
Demak, nutq aniq va ravon bo‘lishi, grammatik jihatdan to‘g‘ri tuzilgan bo‘lishi,
adabiy talaffuz qoidalariga bo‘ysunishi, boshlanishidan oxirigacha izchil bayon
qilinishi lozim. Ana shunday nutq asosida o‘rganilayotgan bilim o‘quvchi
xotirasida uzoq vaqt saqlanib qoladi. Shunday nutq madaniy nutq talablariga javob
beradi. Buning uchun o‘qituvchilardan tinimsiz izlanish va o‘z ustida ishlash,
filologik bilim va muttasil nutqiy mashq qilish talab qilinadi.
O‘qituvchilarning pedagogik faoliyatidagi og‘zaki nutqi monologik va dialogik
shaklda bo‘ladi. Monologik nutqning keng tarqalgan shakllari hikoya, maktab
ma’ruzasi, sharhlash kabilardir. Dialogik nutq turlari suhbat, savol - javob shaklida
bo‘ladi. Polilogik nutq deganda ko‘pchilikning suhbati nazarda turiladi. Bahs-
munozara darslarida polilogik nutq jarayoni ro‘y beradi.
Dostları ilə paylaş: