G.A.Ball o’zining “Pedagogika va psixologiya nazariyalari” nomli asarida seminar mashg’ulotini ………. kabi turlariga ajratgan
Amaliy va bahs–munozara seminar mashg’uloti
Bahs–munozara seminar mashg’uloti
Amaliy seminar mashg’uloti
Konferentsiya – seminar
Talabalarni mantiqiy fikrlashga, nutq boyligini ko’paytirish hamda o’stirishga, jamoaga moslashishga, bahs-munozarada o’z fikrini qat`iy himoya qila olishga, boshqalarni tinglashga, boshqalarni fikrini hurmat qilishga o’rgatadigan dars turi qanday ataladi
Bahs–munozara seminar mashg’uloti
Amaliy va bahs–munozara seminar mashg’uloti
Amaliy seminar mashg’uloti
Konferentsiya – seminar
……matndan biror parcha yoki fikrni to’liq qayd etishdir
Sitata
Konspektlashtirish
Annotatsiya
Tezis
……o’qilgan ma`lumotlarni sxematik tavsifi hisoblanadi
Formal-mantiqiy model
Konspektlashtirish
Sitata
Annotatsiya
……..dan foydalana olganda talabalarning hamkorlikdagi faoliyati o’qituvchining bahslardagi ishtiroki tufayli dars jarayonini nafaqat hamkorlikdagi faoliyatga, balki shaxsning ijtimoiy munosabatlarining real ijodiy sermahsul faoliyatiga aylanadi
Interfaol o’qitish usuli
Evristik suhbat
Bahs
Aqliy hujum
………da muammoning javobini qidirladi, bevosita miyaga kelgan fikrlar, taxminlar tasodifiy o’xshatishlar, shuningdek, birdan kelib chiqadigan, mavjud kerak va nokerak bog`lanishlarni asoslab beriladi
Aqliy hujum
Bahs
Evristik suhbat
Interfaol o’qitish
Quyida qanday ta`lim texnologiyasi haqida fikr yuritilgan “Pedagog va o’quvchilar faoliyatini, topshiriqlarining izchil, ketma-ketligi namoyish etishga qaratilgan maxsus ishlab chiqarilgan ta`limiy dastur asosida tashkil etiladi
Dasturlashtirilgan ta`lim
Interaktiv ta`lim
Muammoli ta`lim
Masofali ta`lim
Dostları ilə paylaş: |