Qadam yangi lotinchasi indd

Julian La Metri

---

115
Q
to oddiy piyolagacha bo‘lgan har narsani ix ro 
qilib, dunyodagi jiddiy o‘zga rishlarni qilgan kishi-
lar aynan ijodkorlik va kashfi yotchilik qobiliya ga 
ega kishilar bo‘lganligini unutmaylik.
Bir bemor ko‘p yillar davomida ikki qo‘lini 
bir-biriga ishqalab kunini o‘tkazar va hech kim 
bilan gaplashmas ekan. Hech kimga e’ bor ber-
may faqat shu ishini davom e rar ekan. Psixiatr 
Aylin Radomisli bemorning qo‘liga bir bo‘lak loy 
beribdi. Bemor o‘zi sezmagan holda loydan bir 
shakl yasab qo‘yibdi. Keyin turli haykalchalar ya-
say boshlabdi. Kasali ham tuzala boshlabdi.
Demak, har bir insonda yashirin ijodkorlik qo-
biliya bo‘ladi.
Masalalarga chora va yechim topish hamma 
sohada kerak. Bunda sizga ijodkorlik va ix ro-
chilik qobiliya ngiz yo‘l ko‘rsatadi. Sizning ijod-
korlik darajangiz aqliy 
zakovat va hissiy zako-
vat bilan chambarchas 
bog‘liq. Miyadan yanada 
samarali foydalanish, mi-
yaning ijodiy qobiliyatla-
rini ochib berish muhim.
Miyaning 
mo‘jizaviy 
dunyosi o‘n ikki milliard 
Shu aniqki, bolani er-
kin va o‘z xohishi bilan 
biror narsa qilishdan 
to‘sishimiz oqiba da uni 
qo‘rqoq, qul darajasiga 
tushiramiz.
Mishel de Monten

---

116 S
X ‘
asab hujayralaridan iborat. Miya hujayralari ning 
bir-biri orasidagi faol bog‘lanishlar dunyodagi 
barcha telefon zimidagi aloqalarga nisbatan 
1300 – 1400 marta ko‘pdir. Bir narsa haqida fi kr-
laganingizda yoki o‘ylaganingizda miyada yuz 
ming kimyoviy reaksiyalar ro‘y beradi.
Dunyo nchlik va farovonlikka erishish uchun 
yangicha usuldagi ix ro va ijodkorlikka mos-
lashgan, har bir o‘quvchini alohida shaxs sifa -
da shug‘ullanuvchi ta’lim zimiga eh yoji bor. 
Chunki yozuvchi yoki bastakorlik qobiliya bilan 
tug‘ilgan bir o‘quvchi matema ka bilan o‘zini 
yo‘qotadi. Ka a matema k bo‘ladigan olim-
o‘quv chining zehn saviyasi tarix bilan pasayadi. 
Ta’lim har bir qobiliyatli o‘quvchiga alohida mu-
nosabatda bo‘lmasa, jamiyatda chalkashliklar 
vujudga keladi. Ba’zi oz sonli o‘quvchilar hayo
davomida o‘zini shakllan rib, rivojlanishi hisob-
ga olinmasa, asosan, ko‘pchilik bu chalkashlikdan 
o‘zini yo‘qotadi va bir umr o‘zini baxtsiz his qilib 
yashaydi.
Yoshi ka a insonlar ham o‘zini bolalardek tu b, 
muammolar girdobida ko‘milib yo shi, nochorli-
gi balki shundandir. Siz o‘zingizdagi har doim yor-
dam beruvchi va sizni qo‘llab turuvchi ijodkorlik 
va kashfi yotchilik qobiliyatlaringizni qan day rivoj-
lan rishingiz mumkin? Buning uchun:

---

117
Q
• Oldingizdagi har bir mavzu va masalaga 
qiziqing.
• Har bir mavzu va masalani surish ring va 
to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri ekanini tekshiring.
• Turli tajribalar o‘tkazishga harakat qiling. 
Masalan, oshxona ham siz uchun ajoyib labora-
toriya.
• Tasavvur va fantaziyalarga vaqt ajra ng. 
Ajoyib fantaziyalaringizni so‘z bilan ifodalashga 
harakat qiling.
Zehningizni rivojlan ring. Yangiliklarga, yangi 
fi krlarga chanqoq bo‘ling. Yangi fi krlar va yangi 
ishlar kashf qilib, undan foydalanishga in ling. 
Xuddi shu xususiyatga ega do‘stlar bilan birga 
bo‘lishingiz sizga juda foydali. Turlicha qarash va 
fi krlarga ega insonlar bir joyga yig‘ilganida ajo yib 
kashfi yotlar va fi krlar ijod qilinadi. Har kuni siz 
foydalanayotgan narsalar qachonlardir kimning-
dir kashfi yo va fi kri bo‘lgan. Kecha in-sonlar 
eshitganida kulgan, kalaka qilgan yoki g‘ala tu-
yilgan ix rolarning bugungi hayo mizda faol 
o‘rni bor.
Ijodkorlikning chegarasi yo‘q. Ijodkorlik va 
kashfi yotchilik bir umr yorug‘lik taratuvchi, sizga 
turli holat va muammolarda oddiy va ajoyib ye-
chimlar ko‘rsatuvchi yashirin qobiliya ngizdir.

---

118 S
X ‘

---

119
Q
Hayotda eng zavqli ish – boshqalar «eplolmay-
san», degan ishlarini amalga oshirishdir.