O`qitish metodlari
| |
|
|
Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, slayd Maruza, tushuntirish, ko`rsatish, yo`riqnoma berish, amaliy mashq qilish orqali koʻrsatish, charxpalak usuli, aqliy hujum.
| | |
O`qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, chizmali organayzer- klaster,
klaster yoʻriqnomasi, yozuv taxtasi, koʻrgazmali materiallar, televizor, fleshka.
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy.
|
O`qitish shart-sharoiti
|
Auditoriya xonasi
|
Qaytar aloqa usul va vositalari
|
Ogʻzaki savol-javob
|
|
Oʻquv mashg‘ulotining
|
texnologik xaritasi
|
|
|
|
|
Ish bosqichlari va
|
|
|
Faoliyat mazmuni
|
|
|
|
|
vaqti
|
|
|
Oʻqituvchi
|
|
|
|
Ta’lim oluvchi-
|
|
|
|
|
|
|
|
oʻquvchi
|
1-bosqich.
|
|
Tashkiliy qism:
|
|
|
|
|
|
|
Oʻquv
|
1. Salomlashadi. Oʻquvchilarning mashg‘ulotlarga
|
|
|
Salomlashadilar.
|
|
mashg‘ulotiga
|
tayyorgarligini nazorat qiladi.
|
|
|
|
|
|
|
|
kirish
|
2. Oʻquv mashg‘ulotlar
|
jurnaliga yangi mavzuni yozadi.
|
|
|
|
|
|
(5 daqiqa)
|
Roʻyxat boʻyicha yoʻqlama qiladi.
|
|
|
|
Javob beradilar.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-Bosqich.
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
|
|
|
|
|
|
|
|
Asosiy
|
1. “Pazandachilik texnologiyasi”
|
fani
|
boʻyicha
|
|
Savollarga
|
javob bera-
|
(65 daqiqa)
|
oʻquvchilarga
|
umumiy savollar beradi. (1-ilova)
|
|
|
dilar.
|
|
|
|
|
Maqsad va vazifani belgilash:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Yangi mavzuni rejasi bilan va tayanch iboralarini oʻquv
|
|
|
|
|
|
|
mashg‘ulotlar doskasiga yozadi va oʻquvchilarga daftarlariga
|
|
|
|
|
|
|
yozib olishlarini aytadi, maqsadi va kutilayotgan natijalar
|
|
Tinglaydilar.
|
|
|
bilan tanishtiradi. (2-ilova).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. (3-
|
|
Berilgan
|
|
ma’lumotlarni
|
|
ilova)
|
|
|
|
|
|
daftarga qayd etadilar.
|
|
4. Oʻquvchilarga baholash mezonlarini eslatadi. (4-ilova)
|
|
Tinglaydilar
|
|
|
Oʻquvchilar bilimini faollashtirish:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.Aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi.(5-ilova)
|
|
Javob beradilar
|
|
|
Yangi oʻquv material bayoni:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Klaster usulidan foydalanib, televizor orqali namoyish qilib
|
|
Mavzu
|
|
|
bayonini
|
|
yangi mavzu
|
materialini tushuntiradi(6-ilova). Berilayotgan
|
|
tinglaydilar.
|
|
|
ma’lumotlarni daftarga
|
qayd etishlarini eslatadi.
|
|
|
Koʻradilar.
|
|
|
|
Yangi oʻquv materialini mustahkamlash:
|
|
|
Berilgan
|
|
ma’lumotlarni
|
|
7.Mavzu boʻyicha savol-javob va charxpalak usulidan
|
|
daftarga qayd etadilar.
|
|
foydalanib oʻquvchilar bilimi mustahkamlanadi.
|
|
|
Javob beradilar
|
|
|
(7-ilova).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jarayon kichik guruhlarda davom etishni ma’lim qiladi.
|
|
Kichik guruhlarga
|
|
8. Oʻquvchilarni 3 ta guruhga boʻladi, guruhda ishlash qoidasi
|
|
boʻlinadilar.
|
|
|
va guruhda topshiriqni bajarish yoʻriqnomasi bilan
|
|
Kichik guruhda ishlash
|
|
tanishtiradi.(8-ilova) Har bir guruhga savol yozilgan
|
|
qoidasi bilan tanishadilar.
|
|
varaqalardan foydalanib topshiriqlarni beradi
|
|
|
Harbirguruhoʻz
|
|
(9-ilova). Guruhlarda muhokama etib toʻldirishni tushuntiradi.
|
|
topshiriq
|
|
|
varaqlari
|
|
9. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik
|
|
boʻyicha
|
|
faoliyatini
|
|
guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini
|
|
boshlaydi.
|
|
|
|
|
aniqlash maqsadida qaytar aloqa oʻtkazadi. Bajarish
|
|
Har bir guruh sardorlari
|
|
jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
|
|
|
chiqib
|
oʻz
|
ishlarini
|
|
10. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lim qiladi guruhlar
|
|
taqdim qiladilar. Berilgan
|
|
taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan
|
|
qoʻshimcha
|
savollarga
|
|
eshitishlarini va savollar berishlarini shu bilan birga oʻzaro
|
|
javob beradilar.
|
|
|
bir-birlarini baholashni eslatadi. Javoblarni toʻldiradi va
|
|
Guruh ish natijalarini
|
|
qisqacha xulosa qiladi.
|
|
|
|
|
oʻzaro baholaydilar.
|
|
11. Mavzuning har bir qismi boʻyicha xulosalar qiladi, eng
|
|
Diqqat qiladilar.
|
|
|
asosiylariga
|
etibor
|
qaratadi.
|
Mavzuning
|
kasbiy
|
|
|
|
|
|
|
faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.
|
|
|
|
|
|
3-Bosqich.
|
Mashgulot yakuni.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Yakuniy
|
1. Faol ishtirok etgan oʻquvchilarni baholaydi va
|
baholarini
|
|
Diqqat qiladilar.
|
|
(10 daqiqa)
|
e’lon qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Uy vazifasini berilishi.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va
|
uni bajarish
|
yuzasidan
|
|
Topshiriqni
|
|
yozib
|
|
yoʻriqnoma beradi(10-ilova).
|
|
|
|
oladilar.
|
|
|
|
