Bosh miyaning tuzilishi. Bosh miya. Bosh miya sop qismi bo`limlari: uzunchoq miya, miya ko`prigi, o`rta miya, oraliq miya, miyacha. Bosh miya yarim sharlar po`stlog`i, uning qismlari, po`stloqning mikroskopik tuzilishi. Bosh miya nervlari.
2
14
Ko’rish va eshitish analizatorining tuzilishi. Sezgi a’zolarining tuzilishi. Ko`rish analizatori. Ko`zning yordamchi apparatlari va ko`z soqqasi. Ko`z soqqasining tashqi va ichki qavatlari. Ko`rish retseptorlari, nervlari va markazlari. Yaqindan va uzoqdan ko`rish.
2
15
Hid bilish, ta’m bilish va teri sezgi a’zolaning tuzilishi. Hid bilish analizatori. Qabul qiliuvchi, o`tkazuvchi va analiz qiluvchi qismlari. Ta`m bilish retseptorlari va ularning tilning turli qismlarida joylashish xususiyatlari.
Jami:
30
III. Amaliy mashg’ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Amaliy mashgulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
1. Amaliy mashgulotlarda foydalaniladigan asbob anjomlar bilan tanishish.
2. Suyaklarning tuzilishi. Suyaklarning tarkibi organik va anorganik moddalar.
3. Bosh va gavda skeleti.
4. Qo’l va oyoq suyaklarining tuzilishi.
5. Bosh, bo’yin va gavda muskullarining tuzilishi
6. Ovqat hazm qilish a’zolarining tuzilishi.
7. Nafas a’zolarining tuzilishi. O’pkaning tiriklik sig’imini o’lchash.
8. Ayirish a’zolarining tuzilishi.
9. Qon plazmasi va shaklli elementlari. Qon guruhlari. Rezus omil.
10. Yurakning tuzilishi. Arterial qon bosimini o’lchash.
11. Jismoniy mashqlarning yurak qon tomirlariga ta’siri.
12. Ichki sekretsiya bezlarining tuzilishi
13. Orqa miyaning tuzilishi
14. Bosh miyaning tuzilishi
15. Analizatorlarning tuzilishi
Amaliy mashg’ulotlar zarur jihozlar bilan ta’minlangan auditoriyalarda o’tkazilishi zarur. Mashg’ulotlar interfaol usullardan foydalanib o’tilishi, mos ravishda munosib pedagogik texnologiyalar qo’llanilishi maqsadga muvofiq.
