Рабочая учебная программа дисциплины «пародонтология» для специальности 060201. 65 «Стоматология» Всего зет 4

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО СтГМУ Минздрава России)

Кафедра терапевтической стоматологии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе, профессор

_____________________ А.Б. Ходжаян

«___» _______ 20 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ПАРОДОНТОЛОГИЯ»
для специальности 060201.65 «Стоматология»
Всего ЗЕТ 4

Всего часов 144, из них:

аудиторных занятий 96 часов, в том числе:

- лекций 18 часа

- клинических практических занятий 78 часа

самостоятельная работа 48 часов

г. Ставрополь

2014г.

Рабочая учебная программа разработана в соответствии с:

- ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060201 «Стоматология», утвержденным приказом Минобрнауки России от 14.12.2011 № 16;

- рабочим учебным планом по направлению подготовки (специальности), 060201.65 Стоматология, утвержденным Ученым советом университета от 27 августа 2014 г. протокол № 1,

- типовой (примерной) учебной программой по Стоматологии

Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры Терапевтической стоматологии.

« 29 » августа 2014 года протокол № 1

Зав. кафедрой _____________ К.Г. Караков

(подпись)

Одобрена Цикловой методической комиссией стоматологических

дисциплин.

Председатель ЦМК ________________ К.С. Гандылян

(подпись)
Согласована:

Декан стоматологического факультета

_________________ Н.И. Ивенский

(подпись)

Начальник УМУ _________________ Н.П. Вышковский

(подпись)

Руководитель ЦУКО _______________ С.В. Новиков

(подпись)
Рецензенты

Заведующий кафедрой ортопедической

стоматологии Е.А. Брагин

Заведующий кафедрой стоматологии

детского возраста В.М. Водолацкий

Заведующий кафедрой терапевтической

стоматологии Башкирского государственного

медицинского университета Л.П. Герасимова

Пояснительная записка
Дисциплина «Пародонтология» относиться к профессиональному циклу Основной Образовательной Программы и предназначена для освоения теоретических основ и практических навыков по лечению больных с заболеваниями пародонта, формированию у студентов врачебного поведения, мышления и умения, обеспечивающих готовность к выполнению и решению профессиональных задач по ОК-1, ОК-8, ПК-5, ПК-13, ПК-23, ПК-28, ПК-32.
Дисциплина изучается в объёме 144 часа с чтением лекций (18 часов), клинических практических занятий (78 часов) и самостоятельной работы (48 часов).
Лекции читаются профессором и доцентом кафедры по наиболее важным темам дисциплины. На лекциях демонстрируются слайды больных, с изучаемой патологией, применяются информационные технологии и технические средства обучения (мультимедийные демонстрации, видеофрагменты и др.).
Клинические практические занятия проводятся в специализированных кабинетах и аудиториях кафедры. Занятия обеспечиваются необходимым наглядным материалом, фантомами, рентгенограммами, атласами, стендами, видеофильмами, диагностическими приборами, современным стоматологическим оборудованием и инструментарием. Количество студентов в клинической группе составляет 8-10 человек. В ходе учебного занятия студенты проходят входное тестирование, собеседование, самостоятельно и при участии преподавателя решают поставленные перед ними задачи по овладению знаниями и приобретению необходимых компетенций, под контролем преподавателей ведут прием больных. Студент расспрашивает больного, проводит осмотр, вместе с преподавателем составляет план лечения и проводит необходимые лечебные манипуляции. По окончании работ студент заполняет историю болезни и лист учета практической работы. В конце занятия студентам предлагается пройти выходное тестирование. Работа студентов на занятиях оценивается в рамках внедренной на кафедре бально-рейтинговой системы оценки образовательной деятельности студентов.
Рабочая программа входит в состав учебно-методического комплекса по дисциплине. Бумажный и электронный варианты утвержденной рабочей программы хранятся на кафедре (в том числе на страничке кафедры на сайте академии), в профильном деканате, учебно-методическом управлении и научной библиотеке СтГМУ.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель - подготовка врача стоматолога, обладающего общекультурными и профессиональными компетенциями, способного оказать пациентам с заболеваниями пародонта амбулаторную стоматологичёскую терапевтическую помощь.
Задачи:

- приобретение теоретических знаний в области пародонтологии;

- изучение современных аспектов этиологии и патогенеза заболеваний пародонта;

- изучение особенностей обследования пациентов с заболеваниями пародонта;

- изучение порядка оформления медицинской документации при ведении пациентов на пародонтологическом приеме;

- формирование практических умений, необходимых для самостоятельной работы врача-пародонтолога в условиях амбулаторно-профилактического учреждения по оказанию населению пародонтологической помощи с соблюдением основных требований врачебной этики и деонтологических принципов;

- изучение системы объективных критериев оценки эффективности и безопасности современных методов лечения заболеваний пародонта;

- формирование практических умений к самостоятельному поиску и применению знаний по вопросам лечения заболеваний пародонта, использования с этой целью международных систем и баз данных, позволяющих получать и внедрять в клиническую практику современную информацию в области пародонтологии;

- формирование у студентов навыков составления комплексного плана лечения заболеваний пародонта с учетом хирургического этапа;

- формирование у студентов навыков коллегиального ведения пациентов с патологией пародонта. Определение необходимости привлечения специалистов смежных специальностей и объема необходимого вмешательства;

- ознакомление студентов с современными остеопластическими материалами, применяемыми для повышения эффективности хирургического лечении заболеваний пародонта;

- изучение принципов поддерживающей терапии заболеваний пародонта.

1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Пародонтология» относиться к профессиональному циклу Основной Образовательной Программы. Логически и содержательно-методически связана с остальными стоматологическими дисциплинами. Для ее освоения студенту необходимы знания умения и готовности, которые он получил при изучении следующих дисциплин: биохимия полости рта, анатомия головы и шеи, гистология полости рта, физиология челюстно - лицевой области, микробиология полости рта, пропедевтика, профилактика и коммунальная стоматология, материаловедение. При изучении стоматологических дисциплин необходимы знания дисциплин «Гуманитарного, социального и экономического» цикла, а так же «Математического, естественнонаучного» цикла. Освоение данной дисциплины необходимо для изучения дисциплины «Клиническая стоматология» и обучения в интернатуре и клинической ординатуре.

2. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями:

общекультурными (ОК): способность и готовность анализировать социально - значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественно - научных, медико - биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1)

способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8)

профессиональными (ПК): способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5)

способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-13)

способностью и готовностью поставить диагноз с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-23)

способностью и готовностью анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических (ПК-28)

способностью и готовностью к лечению заболеваний пародонта, у пациентов различного возраста (ПК-32)
Перечень знаний, умений, навыков в соответствии с ФГОС:
ЗНАТЬ:
1. теоретические основы строения, состояния и функционирования тканей пародонта в норме и при патологии;

2. этиологию и патогенез заболеваний пародонта, действующую классификацию заболеваний пародонта (МКБ-10);

3. тактику клинического обследования пациентов с патологией пародонта, диагностический алгоритм и стандарты обследования при проведении диспансерного наблюдения пациентов, страдающих заболеваниями пародонта;

4. принципы и методы комплексного амбулаторного лечения, включающего консервативные мероприятия и хирургические вмешательства на пародонте, реабилитации и профилактики заболеваний пародонта;

5. оперативную, учетно-отчетную документацию;

6. контингенты, подлежащие диспансерному наблюдению, нормативы при диспансеризации, диспансерные группы учета;

7. принципы коллегиального ведения пациентов с заболеваниями пародонта с врачами смежных специальностей;
УМЕТЬ:
1. в ограниченное время качественно провести опрос и осмотр пациента и выявить основные объективные данные, подтверждающие диагноз;

2. определить минимум необходимых для установления диагноза лабораторных и инструментальных исследований, информативных для установления диагноза, интерпретировать полученные результаты лабораторных и инструментальных методов обследования;

3. выбирать оптимальный вариант консервативного лечения, назначать медикаментозную терапию с учетом фармакокинетики и фармакодинамики лекарств, предупреждения их нежелательных побочных действий;

4. выбирать оптимальный вариант и выполнять необходимый объем хирургических манипуляций на пародонте;

5. определять необходимый объем ортопедического и ортодонтического вмешательства у пациентов с патологией пародонта;

6. пользоваться законодательствами, установками по экспертизе трудоспособности; определить причину временной нетрудоспособности, критерии выздоровления и восстановления трудоспособности;

7. проводить диспансеризацию (по основным группам диспансерного наблюдения);

8. правильно оформлять документацию, с которой имеет дело врач стоматолог-пародонтолог;

ВЛАДЕТЬ / БЫТЬ В СОСТОЯНИИ ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ:
1. методами общеклинического обследования пациента и оформления медицинской карты пациента, страдающего патологией пародонта;

2. правильным ведением медицинской документации пациента с патологией пародонта;

3. интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;

4. основными методами нехирургического лечения заболеваний пародонта, подбирать лекарственные средства для общей и местной терапии болезней пародонта;

5. методами шинирования зубов, избирательного пришлифовывания;

6. ручными и аппаратными методами снятия зубных отложений;

7. основными и дополнительными методами хирургического лечения заболеваний пародонта, подбирать остеопластические препараты для направленной регенерации тканей пародонта в зависимости от вида пародонтальных дефектов;

№ п/п	Наименование разделов (тем) дисциплины пародонтология	Индекс компетенции по ФГОС							В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны
		ОК-1	0К-8	ПК-5	ПК-13	ПК-23	ПК-28	ПК-32	Знать	Уметь	Владеть
1	Введение. Анатомо-физиологические особенности пародонта. Обследование больного с заболеваниями пародонта. Классификации заболеваний пародонта.			+				+	1,2,3,5	1,2,8	1,2,3
2	Заболевания пародонта. Клинические проявления.	+	+	+		+	+	+	2	1,2,6	1,3
3	Консервативные и хирургические методы лечения заболеваний пародонта.	+	+	+			+	+	4,7	3,4	4,5,6,7
4	Профилактика болезней пародонта. Диспансеризация.				+			+	5,6,7	5,7	2

3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет:

4 зачетных единиц (ЗЕТ), 144 часа.

№ п/п	Виды учебной работы	Всего часов	Семестр
1.	Аудиторные занятия	96	7
	в том числе:
	Лекции (Л)	18	7
	Клинические практические занятия (КПЗ)	78	7
2.	Самостоятельная работа студентов(СРС)	48	7
	в том числе:
	История болезни	10	7
	Реферат	8	7
	Работа с компьютерными презентациями	10	7
	Подготовка к практическим занятиям	20	7
3.	Общая трудоемкость дисциплины	144	7

4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание разделов
Введение.
Краткие исторические сведения о дисциплине. Предмет и задачи дисциплины. Порядок изучения дисциплины. Отчетность. Литература.
Раздел I.

Введение. Анатомо-физиологические особенности пародонта. Обследование больного с заболеваниями пародонта. Классификации заболеваний пародонта.
Тема 1. Организация современной системы пародонтологической помощи.

Требования к оснащению пародонтологического кабинета. Документация врача-пародонтолога. Структура системы пародонтологической помощи.

Тема 2. Анатомо-физиологические особенности пародонта. Классификации заболеваний пародонта (клиническая и международная статистическая).

Анатомо-гистологические особенности строения слизистой оболочки десны, периодонта, цемента корня, альвеолярной кости. Функции пародонта. Классификации заболеваний пародонта.

Тема 3. Клинические методы обследования пародонтологических больных. Общая симптоматика заболеваний пародонта.

Основные этиологические факторы в развитии заболеваний пародонта. Опрос и осмотр пациента с патологией пародонта. Основные клинические симптомы заболеваний пародонта.

Тема 4. Индексная оценка состояния пародонта. Дополнительные методы обследования пародонтологических больных.

Пробы и индексы. Методики проведения и критерии оценки проб и гигиенических и пародонтальных индексов. Рентгенологическое обследование. Лабораторные методы исследования. Методы функциональной диагностики

Раздел II.

Заболевания пародонта. Клинические проявления.
Тема 1. Катаральный гингивит.

Этиология и патогенез. Клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение.

Тема 2. Язвенный гингивит.

Этиология и патогенез. Клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение.

Тема 3. Гипертрофический гингивит.

Этиология и патогенез. Клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение.

Тема 4. Пародонтит. Агрессивные формы пародонтита.

Этиология и патогенез. Клиническая картина. Диагностика. Рентгенологическая характеристика. Дифференциальная диагностика.

Тема 5. Пародонтоз. Рецессия десны.

Этиология и патогенез. Клиническая картина. Диагностика. Рентгенологическая характеристика. Дифференциальная диагностика. Изменения в пародонте на рентгенограмме. Классификация по Miller локальной рецессии десны. Лечение.

Тема 6. Заболевания и синдромы, сопровождающиеся прогрессирующим лизисом тканей пародонта.

Общие клинические признаки заболеваний и синдромов, сопровождающихся прогрессирующим лизисом тканей пародонта. Рентгенологические изменения при заболеваниях и синдромах, сопровождающихся прогрессирующим лизисом тканей пародонта.

Раздел III.

Консервативные и хирургические методы лечения заболеваний пародонта.
Тема 1. Пародонтологический инструментарий. Снятие зубных отложений ручными инструментами, звуковыми и ультразвуковыми скейлерами.

Роль личной гигиены в комплексном лечении заболеваний пародонта. Профессиональная гигиена. Ручные инструменты для снятия зубных отложений. Аппараты для снятия зубных отложений. Ошибки и осложнения.

Тема 2. Медикаментозная терапия при пародонтите (местная и общая). Показания и противопоказания для назначения различных препаратов при патологии пародонта.

Группы лекарственных препаратов для местного и общего лечения. Лечебные и защитные повязки.

Тема 3. Современные методы диагностики и консервативного лечения заболеваний пародонта (фотодинамическая терапия, вектор-терапия и др.).

Флорида Проуб. Возможности и преимущества данного метода диагностики. Фотодинамическая терапия. Вектор-терапия. Показания, противопоказания.

Тема 4. Основные принципы хирургического лечения заболеваний пародонта. Методы хирургического вмешательства при заболеваниях пародонта. Современные остеопластические препараты.

Классификация хирургических вмешательств на пародонте. Операции, проводимые по неотложным показаниям. Применение остеотропных материалов и биомембран в пародонтологии.

Тема 5. Комплексное лечение патологии пародонта. Необходимость привлечения смежных специалистов.

Основные принципы ортопедического и ортодонтического лечения заболеваний пародонта. Электрофорез, ультразвук, УВЧ-терапия, лазеротерапия при заболеваниях пародонта. Массаж дёсен.

Раздел IV.

Профилактика болезней пародонта. Диспансеризация.
Тема 1. Диспансеризация больных с патологией пародонта. Критерии излеченности заболеваний пародонта. Поддерживающая терапия. Ведение пациентов в период ремиссии.

Определение диспансеризации. Группы диспансеризации. Документация и сроки диспансеризации. Поддерживающая терапия и ведение пациентов в период ремиссии.

Тема 2. Профилактика болезней пародонта.

Местная и общая профилактика болезней пародонта. Особенности гигиенических мероприятий у больных патологией пародонта после хирургического лечения.

Тема 3. Итоговое занятие.

Тестирование по заболеваниям пародонта. Решение задач и защита историй болезни.

Заключение.

Краткий итог изученного материала. Задачи на предстоящую аттестацию.

5.1. Разделы дисциплины и формы занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины пародонтология	Л	КПЗ	СРС	Всего часов
1.	Введение. Анатомо-физиологические особенности пародонта. Обследование больного с заболеваниями пародонта. Классификации заболеваний пародонта.	4	18	11	33
2.	Заболевания пародонта. Клинические проявления.	12	26	19	57
3.	Консервативные и хирургические методы лечения заболеваний пародонта.		22	11	33
4.	Профилактика болезней пародонта. Диспансеризация.	2	12	7	21
Всего		18	78	48	144

5.2. План лекций

№ п/п	Тема лекции	Перечень учебных вопросов	Кол-во часов
1.	Введение. Пародонт. Анатомо-физиологические сведения о пародонте. Заболевания пародонта. Этиология и патогенез. Классификация болезней пародонта.	1. Анатомическое и физиологическое строение пародонта. 2. Этиология и патогенез заболеваний пародонта. 3. Классификация заболеваний пародонта.	2
2.	Организация пародонтологической помощи. Методы обследования больных с патологией пародонта.	1. Организация пародонтологической службы в Российских больницах. 2. Документация врача-пародонтолога. 3. Основные и дополнительные методы исследования пародонтологических больных.	2
3.	Катаральный, язвенно-некротический, гипертрофический гингивит. Этиология, патогенез, морфология, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика.	1. Катаральный гингивит. Клиника, диагностика. 2. Язвенно-некротический гингивит. Клиника. Диагностика. 3. Гипертрофический гингивит. Клиника, диагностика.	2
4.	Пародонтит. Этиология, патогенез, морфология, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика.	1. Современные взгляды на этиологию и патогенез пародонтитов. 2. Классификация пародонтитов. 3. Клиника и диагностика легкой, средней и тяжелой форм пародонтитов.	2
5.	Пародонтоз. Этиология, патогенез, морфология, клиника, диагностика.	1. Этиология и патогенез пародонтоза. 2. Классификация пародонтоза. 3. Диагностика и лечение пародонтоза.	2
6.	Идиопатические заболевания пародонта. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, диф. диагностика.	1. Этиология и патогенез идиопатических заболеваний пародонта. 2. Классификация идиопатических заболеваний пародонта. 3. Диагностика и лечение идиопатических заболеваний пародонта.	2
7.	Консервативные методы лечения заболеваний пародонта.	1. Общие принципы консервативной терапии заболеваний пародонта. 2. Защитные и лечебные повязки: классификация, показания, противопоказания. 3. Рациональная фармакотерапия.	2
8	Хирургические методы лечения заболеваний пародонта.	1. Виды хирургических методов лечения заболеваний пародонта. 2. Показания, противопоказания. 3. Реабилитация после хирургических вмешательств.	2
9.	Профилактика болезней пародонта.	1. Местная профилактика болезней пародонта. 2. Общая профилактика болезней пародонта. 3. Диспансеризация.	2

5.3. План клинических практических занятий

№	Тема занятия	Перечень учебных вопросов	Кол-во
п/п			часов
1.	Организация современной системы пародонтологической помощи.	1. Требования к оснащению пародонтологического кабинета. 2. Документация врача-пародонтолога 3. Структура системы пародонтологической помощи.	4
2.	Анатомо-физиологические особенности пародонта. Классификации заболеваний пародонта (клиническая и международная статистическая).	1.Анатомо-гистологические особенности строения слизистой оболочки десны, периодонта, цемента корня, альвеолярной кости. 2. Зубодесневое соединение, особенности строения и физиология десневой бороздки, десневая жидкость. 3. Функции пародонта. 4. Возрастные изменения пародонта. 5. Классификации заболеваний пародонта.	4
3.	Клинические методы обследования пародонтологических больных. Общая симптоматика заболеваний пародонта.	1. Основные этиологические факторы в развитии заболеваний пародонта. 2. Патогенетические механизмы их развития. 3. Опрос пациента с патологией пародонта (жалобы, анамнез заболевания, анамнез жизни). 4. Особенности внешнего осмотра и осмотра полости рта пациента с патологией пародонта. 5. Основные клинические симптомы заболеваний пародонта. 6. Определение пародонтального кармана, степени подвижности зубов, степени кровоточивости десны.	4
4.	Индексная оценка состояния пародонта. Дополнительные методы обследования пародонтологических больных.	1. Пробы и индексы. Методики проведения и критерии оценки проб и гигиенических и пародонтальных индексов. 2. Рентгенологическое обследование. 3. Лабораторные методы исследования (микробиологические, биохимические) 4. Методы функциональной диагностики.	4
5.	Катаральный гингивит.	1. Общие и местные факторы развития. 2. Клиника. 3. Диагностика. 4. Дифференциальная диагностика. 5. Лечение.	4
6.	Язвенный гингивит.	1. Этиология и патогенез. 2. Клиника. 3. Диагностика. 4. Дифференциальная диагностика. 5. Лечение.	4
7.	Гипертрофический гингивит.	1. Этиология и патогенез. 2. Клиника. 3. Диагностика. 4. Дифференциальная диагностика. 5. Лечение.	4
8.	Пародонтит. Агрессивные формы пародонтита.	1. Этиология и патогенез. 2. Клиническая картина. 3. Диагностика. 4.Рентгенологическая характеристика. 5. Дифференциальная диагностика. 6. Виды агрессивных форм пародонтита, их отличительные особенности.	4
9.	Пародонтоз. Рецессия десны.	1.Этиопатогенетические факторы. 2.Клиническая картина. 3. Диагностика. 4.Дифференциальная диагностика. 5.Изменения в пародонте на рентгенограмме. 6.Классификация по Miller локальной рецессии десны. 7.Лечение.	4
10.	Заболевания и синдромы, сопровождающиеся прогрессирующим лизисом тканей пародонта.	1.Общие клинические признаки заболеваний и синдромов, сопровождающихся прогрессирующим лизисом тканей пародонта. 2.Рентгенологические изменения при заболеваниях и синдромах, сопровождающихся прогрессирующим лизисом тканей пародонта. 3.Роль стоматолога и план лечения.	4
11.	Пародонтологический инструментарий. Снятие зубных отложений ручными инструментами, звуковыми и ультразвуковыми скейлерами.	1. Роль личной гигиены в комплексном лечении заболеваний пародонта. 2. Профессиональная гигиена. 3. Ручные инструменты для снятия зубных отложений. Порядок и правила работы. 4. Аппараты для снятия зубных отложений. Порядок и правила работы. 5. Противопоказания к аппаратному скейлингу. 6. Ошибки и осложнения.	4
12.	Медикаментозная терапия при пародонтите (местная и общая). Показания и противопоказания для назначения различных препаратов при патологии пародонта.	1.План лечения пародонтита. 2. Группы лекарственных препаратов для местного лечения. 3. Лечебные и защитные повязки (состав, показания, противопоказания, рекомендации). 4. Лекарственные препараты для общего лечения патологии пародонта. 5. Показания к назначению антибиотиков при заболеваниях пародонта. 6. Показания и противопоказания к проведению стимулирующей терапии. 7. Выписать рецепты основных лекарственных средств, применяемых для лечения пародонтологических пациентов.	4
13.	Современные методы диагностики и консервативного лечения заболеваний пародонта (фотодинамическая терапия, вектор-терапия и др.).	1. Флорида Проуб. Возможности и преимущества данного метода диагностики. 2. Фотодинамическая терапия. Суть метода. Принцип работы. Показания, противопоказания. 3. Вектор-терапия. Суть метода. Принцип работы. Показания, противопоказания.	4
14.	Основные принципы хирургического лечения заболеваний пародонта. Методы хирургического вмешательства при заболеваниях пародонта. Современные остеопластические препараты.	1.Классификация хирургических вмешательств на пародонте. 2. Показания к удалению зубов. 3. Операции, проводимые по неотложным показаниям. 4. Методы хирургического вмешательства при заболеваниях пародонта. Суть каждого метода, показания, противопоказания. 5.Осложнения при хирургическом лечении заболеваний пародонта. 6. Показания к применению остеотропных материалов и биомембран в пародонтологии. Принцип работы.	4
15.	Комплексное лечение патологии пародонта. Необходимость привлечения смежных специалистов.	1.Основные принципы ортопедического и ортодонтического лечения заболеваний пародонта. 2. Основные принципы физиотерапевтического лечения заболеваний пародонта. 3. Электрофорез при заболеваниях пародонта. 4. Ультразвук при заболеваниях пародонта. 5. УВЧ-терапия при заболеваниях пародонта. 6. Лазеротерапия при заболеваниях пародонта. 7. Виды массажа дёсен.	4
16.	Диспансеризация больных с патологией пародонта. Критерии излеченности заболеваний пародонта. Поддерживающая терапия. Ведение пациентов в период ремиссии.	1.Определение диспансеризации 2.Группы диспансеризации 3.Документация и сроки диспансеризации. 4. Критерии излеченности заболеваний пародонта. 5. Поддерживающая терапия и ведение пациентов в период ремиссии.	4
17.	Профилактика болезней пародонта.	1.Специальные меры первичной профилактики заболеваний пародонта. 2. Специальные меры вторичной профилактики заболеваний пародонта. 3. Основные принципы индивидуальной гигиены полости рта. Правила чистки зубов. 4.Средства гигиены и методики их применения. 5. Рекомендации по питанию пациентам с заболеваниями пародонта. 6. Особенности гигиенических мероприятий у больных патологией пародонта после хирургического лечения.	4
18.	Итоговое занятие.	1) Тестирование по заболеваниям пародонта. 2) Решение задач по заболеваниям пародонта. 3) Защита историй болезни по заболеваниям пародонта.	4

5.4. Занятия, проводимые в интерактивной форме

№ п/п	Форма занятия (Л, КПЗ)	Используемые интерактивные образовательные технологии	Кол-во часов
1.	Лекции	Лекция проблемная, лекция дискуссия	10
2.	Клинические практические занятия	Ролевые и деловые игры, создание и обсуждение презентаций	15

5.5. Самостоятельное изучение разделов (тем)

№ п/п	Наименование раздела дисциплины (модуля) пародонтология. Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Виды СРС	Кол-во часов
1.	Введение. Анатомо-физиологические особенности пародонта. Обследование больного с заболеваниями пародонта. Классификации заболеваний пародонта.	написание рефератов, написание истории болезни, подготовка к занятиям, работа на фантоме.	33
2.	Заболевания пародонта. Клинические проявления.	подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю, работа на фантоме.	57
3.	Консервативные и хирургические методы лечения заболеваний пародонта	написание рефератов, написание истории болезни, подготовка к занятиям, работа на фантоме.	33
4.	Профилактика болезней пародонта. Диспансеризация.	подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю, работа на фантоме.	21

6. Библиотечно-информационные ресурсы
6.1. Литература

Основная

1. 
   Терапевтическая стоматология [Текст] : учеб. / под ред. Е. В. Боровского. - М. : МИА, 2009. – 840 с.
   
2. 
   Терапевтическая стоматология [Текст] : учеб. / под ред. Е. В. Боровского. - М. : МИА, 2011. -840 с.
   
3. 
   Терапевтическая стоматология :учебник: в 3 ч. Ч. 2. Болезни пародонта: [Электронный ресурс] / под ред. Г. М. Барера. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 224 с.- Режим доступа: www.studentlibrary.ru (ЭБС «Консультант студента»)
   

Дополнительная

1. Терапевтическая стоматология + СD. Национальное руководство. Под редакцией Л.А. Дмитриевой, Ю.М. Максимовского «Гэотар-Медиа», 2009. - 912 с.