|
1-2-SINF O’QUVCHILARINING OG’ZAKI NUTQINI O’STIRISHDA IJODIY MATNLAR USTIDA ISHLASHNING ILMIY-METODIK ASOSLARI
Nutqning ifodaliligiga baho berish tamoyili. Bu tamoyil til hodisalarini tushunmay turib savodli yozish, nutq madaniyati vositalarining xabar berish funksiyasini tushunish bilan bir qatorda, uning ifodalilik (uslubga oid) funksiyasini tushunishni, mazmunigina emas, balki so’z va nutq oborotlarining, tilning boshqa badiiy-tasviriy vositalarining hissiy ottenkalarini ham tushunishni kuzda tutadi. Bu tamoyilga amal qilish uchun, birinchi navbatda, badiiy adabiyotlardan, shuningdek, tilning funktsional-stilistik xususiyatlari aniq ifodalangan boshqa matnlardan foydalanish talab etiladi.
I BOB
1-2-SINF O’QUVCHILARINING OG’ZAKI NUTQINI O’STIRISHDA IJODIY MATNLAR USTIDA ISHLASHNING ILMIY-METODIK ASOSLARI
JUMLADAN
Birinchi sinfga kelgan bolalarga savod o’rgatish, ya’ni ularni elementar o’qish va yozishga o’rgatish, bu ko’nikmalarni malakaga aylantirish
O’qish, yozuv, grammatik materialni o’rganish, kuzatishlar hamda o’quvchilarning ijtimoiy fazilatlari bilan bog’liq holda, ularning og’zaki va yozma nutqini o’stirish.
BITIRUV MALAKAVIY ISHI DAVOMIDA
Nutq faoliyati uchun, shuningdek, o`quvchilar nutqini o`stirish uchun bir necha shartga rioya qilish zarur:
mustaqil ishlashga odatlantiradi
o’z fikrlarini mustaqil aytishga o’rgatadi
o’zlashtiriladigan materialni o’zi izlab, tadqiq qiladi
ijodiy qobiliyatlari rivojlanadi
o’quvchilarni har tomonlama fikr yuritishga majbur qiladi
Bu o’qitish texnologiyasining asosiy mohiyati hamda yutuqlari (o’quvchiga nisbatan)
E’TIBORINGIZ
UCHUN
TASHAKKUR
Dostları ilə paylaş: | 
