ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES
VOLUME 1 | ISSUE 3 | 2020
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2020: 4.804
Academic Research, Uzbekistan 621 www.ares.uz
"muallim". Kasblar juda ko`p, ammo aynan shu kasb uchun doimo yuqori talablar
qo`yiladi.
Darhaqiqat, o`qituvchilar tufayli to`plangan tajriba uzatiladi, jamiyat
rivojlanishi va uning kelajagi o`qituvchilarga bog`liqdir. O`qituvchi bo`lish o`qituvchi
diplomiga ega bo`lishni anglatmaydi. Pedagogika universiteti
bitiruvchilarining
hammasi ham maktabda qolmaydi. Hamma ham o`quvchilar, ularning ota-onalari bilan
umumiy tilni topa olmaydi va zamonaviy jamiyat o`qituvchiga qo`yadigan talablarga
javob bera olmaydi. O`qituvchi bu ruhiy holat, hayot tarzidir. Maktab har doim
jamiyatdagi o`zgarishlarga sezgir. O`qituvchi maktabning asosiy figurasi hisoblanadi.
Jamiyat o`zgarib
bormoqda, talablar o`zgarib bormoqda. O`qituvchi ham o`zgaradi.
"Yangi avlod", "yangi maktab", "yangi avlod darsliklari" iboralarini tez-tez eshitamiz.
Bu shuni anglatadiki, o`qituvchi zamonaviy bo`lishi kerak. O`qituvchi bu predmet
sohasida ham, o`qitish
metodikasi, shakllari, texnologiyalarini o`zlashtirishda ham
doimiy ravishda takomillashib boradigan shaxsdir. Bugungi kunda maktabga yangi
davlat ta`lim standartlari (DTS) kirib kelayotgan paytda o`quvchining
shaxsini
rivojlantirish va ularga sharoit yaratish uchun o`qituvchiga katta mas`uliyat yuklangan.
Agar ilgari o`qituvchining vazifasi O’quvchlarga bilimlarni yetkazishdan iborat bo`lsa,
bugungi kunda o`qituvchi o’quvchilarga bilimlarni qanday egallashni, o`quv faoliyati
va o`quvchilarning fikrlash tarzini shakllantirishni o`rgatishi kerak. O`qitishda doimiy
ravishda o`zgarishlar yuz beradi va o`qituvchining zamonaviy sharoitlarga moslashishi
muhim ahamiyatga ega.
O'qitishda o’quvtichilar bilishi kerak bo'lgan uchta asosiy jihat bor: o'zingizning
mavzuingiz, uni kimga o'rgatayotganingiz va materialingizni o’quvchilaringizga
tushunarli tarizda taqdim etishingiz. Agar o`qituvchi ilmiy, nazariy va uslubiy
tayyorgarlikka ega bo`lsa, o`quvchilarda keltirib chiqaradigan qiyinchiliklarini
sabablarni
aniqlay olsa, kerakli yordam ko`rsatsa, maktab o`quvchilarining keyingi
harakatlarini yo`naltirsa, bashorat qilsa, pedagogik faoliyatni rejalashtirishni bilsa va
o`quvchilarni o`z harakatlarini rejalashtirishga o`rgatsa malakali,
professional
o’qituvchi sanaladi.
Zamonaviy o`qitish - bu hamkorlik, o`qituvchi va o’qiuvchining birgalikdagi
faoliyati. O`qituvchi va o’quvchi ta`lim jarayonidagi sheriklardir.
Zamonaviy dars
o`quvchilarning faol ishi elementlari mavjudligi bilan ajralib turadi. O`qituvchining
vazifasi ta`lim jarayoni uchun ijobiy sharoitlar yaratishdir.
Biz har kuni jadal rivojlanib borayotgan axborot texnologiyalari asrida
yashayapmiz. Yangi kompyuter texnologiyalari tufayli ma`lumot olish va o`quv
jarayoni mazmunini boyitish imkoniyati paydo bo`ldi. Bugungi kunda o`qituvchi
avvalgidek bilimlarning yagona manbai emas. Zamonaviy texnologiyalar tufayli
o’quvchilarning mustaqil ijodiy va tadqiqot olib borishlari uchun ajoyib imkoniyatlar