Məqalənin aktuallığı. Yeni pedaqoji texnologiyaların nəzəri məsələlərinin öyrənilmə-
sinə və yeni təlim texnologiyalarından istifadə edilməsinə böyük ehtiyac məqalənin aktuallı-
ğını şərtləndirir.
Məqalənin elmi yeniliyi. Təlim prosesində müasir tədris texnologiyalarına yiyələnmə
şagirdlərdə müstəqil şəkildə düşünmə qabiliyyətini, məsələni həlletmə yollaının ən optimal
variantına sahib olma və həlletmə yollarının düzgünlüyünü dəqiqləşdirə bilmə bacarıqları
formalaşdırır.
Məqalənin praktik əhəmiyyəti вя тятбиги. Təhlilə cəlb olunan texnologiyalara yiyə-
lənmə nəticəsində şagird müstəqil şəkildə düşünmə qabiliyyətinə yiyəlir, təcrübə aparır, həl-
letmə yollarının düzgünlüyünü öyrənir, müqayisə aparmaqla məlumatların daha düzgün mə-
nimsədilməsinə nail olurlar.
Ədəbiyyat 1.
Ağayev Ə. Müasir təlim prosesi: nəzəriyyə və təcrübə məsələləri //Azərbaycan
məktəbi, 2006, № 6.
2.
Ağayev Ə. Təlim prosesi: Ənənə və müasirlik. Bakı: Adiloğlu, 2006.
3.
Ağayev Ə. Yeni təlim metod və texnologiyalardan istifadənin nəzəri və praktiki
məsələləri // Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstutunun Elmi əsərləri, 2006, № 1.
4.
Azərbaycan Respublikasının “Təhsil haqqında Qanun”u: «Azərbaycan müəllimi»
гяз., 2009, 11 sentyabr.
5.
A.Mehrabov, Ə.Abbasov, Ə.Zeynalov, R. Həsənov. Pedaqoji texnologiyalar. Bakı:
«Mütərcim», 2006.
