-harakat faoliyatlari davomida mustaqillikni tarbiya-lash. O‘quvchilarning sport zali yoki sport maydonidaharakat-lanishiga nisbatan mustaqillik berish, bir tomondan, o‘quvchi-larning o‘z-o‘zlarini boshqarishiga imkon bersa, ikkinchi tomonidan, o‘z faoliyatiga javobgarliknihis qilish uchun sharoit yaratadi, o‘zharakat aktivligiga ongli munosabatni va uni amalga oshirish usulini o‘ylashga o‘rgatadi;
- umumiy va xususiy tarbiyaviy vazifalarnihal qilish o‘qituvchi bilan o‘quvchini yuqori darajadagi va xususiy aloqasi (o‘qituvchining kommunikativlik komponenti) sharoitida amalga oshiriladi.
- umumiy va xususiy tarbiyaviy vazifalarnihal qilish o‘qituvchi bilan o‘quvchini yuqori darajadagi va xususiy aloqasi (o‘qituvchining kommunikativlik komponenti) sharoitida amalga oshiriladi.
Harakatlarni uddalay olish qobiliyati va harakat malakasi
Harakatlarni uddalay olish qobiliyati va harakat malakasi
Jismoniy tarbiyaga xos bo‘lgan ko‘p qirrali vazifa-larning barchasiharakatni bajara olish (qila olish) vaharakat malakasining shakllanishiga bog‘liqdir. Bu jarayonga xos qonu-niyatlarni bilishharakat faoliyatlarini o‘qitishning barcha etaplaridagi mazmunni to‘g‘ri va ratsional bo‘lishini,harakat faoliyatlarini egalashdagi notekisliklarga bar’am beradi va taolim variatsiyasini yo‘lga qo‘yish uchun imkoniyat yaratadi, darslar tizimini nisbatan talab darajasida tuzish, tayyorlov va yo‘llanma beruvchi mashqlardan samarali foydalanib malakaning ijobiy va salbiy ko‘chishini taominlaydi.
