Reja: Masal va uni o‘rganish metodikasi. Masal matni ustida ishlash

2. Dostonni o‘quvchi ifodali o‘qishi yoki baxshi aytganini eshittirish.

3. Dostonni qismlarga bo‘lib o‘qish.

4. Doston mazmunini tahlil qilish.

5. Dostonda o‘quvchilar tushunishi qiyin bo‘lgan so‘z va so‘z birikmalarining ma’nosi ustida ishlash.

6. Dostondagi badiiy san’atlar ustida ishlash.

7. Dostonni qismlarga bo‘lish va reja tuzish.

8. Dostonni to‘liq qayta hikoyalash.

9. Umumlashtiruvchi suhbat.

Masal va doston o ‘rganishda qo‘yidagi interfaol metod va didaktik o‘yinlar texnologiyalardan o‘rinli foydalansa dars samaradorligini oshiradi.

Masal va doston o ‘rganishda qo‘yidagi interfaol metod va didaktik o‘yinlar texnologiyalardan o‘rinli foydalansa dars samaradorligini oshiradi.

““Rezyume”, “Blits-o‘yin”, “Tushunchalar tahlili”, “Zinama-zina”, “Munosabat”, “Aqliy hujum”, “Bumerang”, “Bahs-munozara”, “T-jadval”, (Grafik organayzerlar): “Baliq skeleti”, “BBB”, “Toifalash jadvali”, “Venn diagrammasi”, ““Insert” strategiyasi ”, “Klaster”, “Nima uchun?”, “Qanday?” va boshqalar.

•

Talabalarning bilishga oid o‘quv maqsadiga erishilganlik darajasini nazorat qilish va baholashda foydalaniladigan topshiriqlar

Talabalarning bilishga oid o‘quv maqsadiga erishilganlik darajasini nazorat qilish va baholashda foydalaniladigan topshiriqlar

1. Quyidagi turli janr asarlar ta’rifini aniqlang va jadvalga har bir ustun ostiga mos raqamlarni belgilang 1. Ertak. 2. Hikoya. 3. She’r. 4. Rivoyat 5. Topishmoq.

1. Hayot hodisalari ixcham ifoda etiladigan kichik hajmli asar

2. Ma’lum vazn va qofiyali kichik badiiy asar

3. Avloddan-avlodga o‘tib kelayotgan, voqea va hodisalarni, inson faoliyatini ba’zan uydirmalar vositasida, ba’zan real tasvirlovchi og‘zaki hikoya

4. Topilishi kerak bo‘lgan narsa, hodisa va shu kabilarning ramz va o‘xshatmalar orqali ifodalangan qisqa tavsifi

5. To‘qima va uydirmaga asoslangan, sehrli-sarguzasht va maishiy mazmundagi badiiy asar