Konvertni olgan ta’lim oluvchi konvert ustidagi savolga «Javoblar varaqalari»dan biriga javob yozadi va konvert ichiga solib qoʻyadi hamda yonidagi ta’lim oluvchiga uzatadi
6. Konvertni olgan ta’lim oluvchi konvert ustidagi savolga «Javoblar varaqalari»dan biriga javob yozadi va konvert ichiga solib qoʻyadi hamda yonidagi ta’lim oluvchiga uzatadi.
6. Konvertni olgan ta’lim oluvchi konvert ustidagi savolga «Javoblar varaqalari»dan biriga javob yozadi va konvert ichiga solib qoʻyadi hamda yonidagi ta’lim oluvchiga uzatadi.
7. Konvert davra stoli boʻylab aylanib, yana savol yozgan ta’lim oluvchining oʻziga qaytib keladi. Savol yozgan ta’lim oluvchi konvertdagi «Javoblar varaqalari»ni baholaydi.
8. Barcha konvertlar yigʻib olinadi va tahlil qilinadi. Ushbu metod orqali ta’lim oluvchilar berilgan mavzu boʻyicha oʻzlarining bilimlarini qisqa va aniq ifoda eta oladilar. Bundan tashqari ushbu metod orqali ta’lim oluvchilarni muayyan mavzu boʻyicha baholash imkoniyati yaratiladi. Bunda ta’lim oluvchilar oʻzlari bergan savollariga guruhdagi boshqa ta’lim oluvchilar bergan javoblarini baholashlari va ta’lim beruvchi ham ta’lim oluvchilarni ob’ektiv baholashi mumkin.
Trening tarixi
"O'qitish" atamasi bizga ingliz tilida so'zlashadigan dunyodan kelgan. Uning nufuzli tarafdorlari va ta'lim usuli sifatida tarqatuvchilardan biri Deyl Karnegi bo'lib, u 20-asrning boshlarida o'z nomi bilan atalgan o'quv markazini yaratgan va u erda notiqlik va boshqa ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan ko'nikmalarni so'zlash istagida bo'lganlarga ko'proq muvaffaqiyatli o'rgatgan.
Trening xususiyatlari
Murabbiylik nima va u boshqa o'qitish usullaridan nimasi bilan farq qiladi? Birinchidan, mashg'ulot shunchaki mashg'ulot yoki ma'ruza emas, balki ko'proq narsa ekanligini tushunishingiz kerak. Lekin shu bilan birga, ularning elementlarini o'z ichiga oladi. O'quv dasturi shundayki, u nazariy materialni ham, amaliy qismni ham o'z ichiga oladi, insonda ma'lum ko'nikma va qobiliyatlarni singdirish va rivojlantirish uchun mo'ljallangan. Ikkinchisiga asosiy e'tibor beriladi. Trening har doim amaliy, uning vazifalari hayotiy ahamiyatga ega, kundalik hayotda amalga oshirish uchun mo'ljallangan. Bunda u faqat "qanday qilib" aytiladigan ma'ruzadan farq qiladi. Treningda vaziyat modellashtiriladi, u darhol ishtirokchilar tomonidan o'ynaladi va keyin muhokama qilinadi. Shu sababli, nazariy ma'lumotlar real vaqt rejimida qayta ishlanadi, natijada ishtirokchi bilimdan tashqari, haqiqiy tajribani oladi.
