Reja: Ta’lim nazariyasi: (didaktika) pedagogikaning tarkibiy qismi sifatida



Yüklə 0,6 Mb.
səhifə3/4
tarix27.10.2022
ölçüsü0,6 Mb.
#66558
1   2   3   4
Didaktika – pedagogik ta’lim nazariyasi slayd



Tushuncha

Tushunchaning mazmuni

Tushunchaning ta’lim –tarbiya tizimidagi mohiyati

1

Qonuniyat

2

Tamoyil

Konseptual jadval



Tushuncha

Tushunchaning mazmuni

Tushunchaning ta’lim tizimidagi mohiyati

1

Qonuniyat

“Qonuniyat” tushunchasi orqali ob’ektiv hodisalar o’rtasidagi bog’lanishlar va ularga xos bo’lgan qonunlar ifodalanadi.

Ta’lim qonuniyatlari ta’lim jarayonining tarkibiy qismlari o’rtasidagi o’zaro bog’lanishlar va ularga xos bo’lgan qonunlarni anglatishga xizmat qiladi.

2

Tamoyil

Printsip (lotincha “asos”, “birinchi”, ”ibtido”) hatti harakatning birinchi ibtidosi, rahbar g’oyasi, asosiy qoidasi.
1. Nazariya, ta’limot, fan va shu kabilarning asosiy qonun qoidasi; faoliyat uchun asos qilib olingan qonun –qoida.
2/ Kishi og’ishmay amal qiladigan qoida, nuqtai nazar, qarash, maslak.

Ta’lim tamoyillari ta’lim nazariyasining asosiy yetakchi qoidalari bo’lib, o’qitish asosidagi ta’lim va uni tashkil etish jarayonini tashkil etish mazmuni, shakli, metodi, vositalari tanlanishini belgilaydigan boshlang’ich asoslar hisoblanadi.

Konseptual jadval

Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari

  • Ta’lim qonuniyatlari – ta’lim jarayonida ro’y beradigan hodisalar o’rtasidagi o’zaro bog’lanishlar, ularning mohiyatini ifodalovchi shart-sharoit, asos.
  • Ta’lim tamoyillari ta’lim nazariyasining asosiy yetakchi qoidalari bo’lib, o’qitish asosidagi ta’lim va uni tashkil etish jarayonini tashkil etish mazmuni, shakli, metodi, vositalari tanlanishini belgilaydigan boshlang’ich asoslar hisoblanadi.

Yüklə 0,6 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin