Rejasi 4-Mavzu
II. Asosiy qismi – 70 daqiqa
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- III. Yakuniy qism –5
- 1-o‘quv savoli. Emotsiya va xissiyotlar haqida tushuncha.
| II. Asosiy qismi – 70 daqiqa.
1-O‘quv savoli: Emotsiya va xissiyotlar haqida tushuncha. - 35 daqiqa. Emotsiya va xissiyotlar haqida tushuncha haqida talabalarga tushuncha beraman. 2-O‘quv savoli: Iroda, uni 'harbiy xizmatchilarda tarbiyalash yo'llari. – 35 daqiqa. Iroda, uni 'harbiy xizmatchilarda tarbiyalash yo'llari to‘g‘risida tushancha berib uning mazmun mohiyatini yoritib o‘taman. III. Yakuniy qism –5 daqiqa - mavzuni, va o‘quv savollarini eslatib o‘taman; - mashg‘ulotni maqsadiga erishilganlik darajasini aytaman; - mustaqil tayyorgarligiga vazifalar belgilayman. |
|
proyektor va slaydlar |
MASHG‘ULOT RAHBARI:
________________________________
1-o‘quv savoli. Emotsiya va xissiyotlar haqida tushuncha.
Emosiya va hissiyotlar ham boshqa ruhiy hodisalar singari borliqni aks ettirishning shakllaridan biri hisoblanadi. Voqelikni sezgi, obraz, tasavvur, tushuncha va fikrlarda aks ettiruvchi bilish jarayonlaridan farqli ravishda emosiya hamda hissiyotlar dunyoni kechinmalarda ifodalaydilar. Bunday kechinmalarda atrofdagi buyumlar va hodisalarga nisbatan insonning shaxsiy his-tuyg‘ulari aks etadi.
Kishilar ko‘rayotgan va eshitayotgan narsalariga, bajarayotgan va o‘ylayotgan ishlariga befarq bo‘lmaydilar. Bir xil buyumlar, shaxslar, harakatlar, voqealar bizni quvontiradi, boshqalari xafa qiladi, yana boshqalari g‘azab-nafratimizni qo‘zg‘atadi. Biz xavf ostida qolganimizda qo‘rquvni his qilamiz, dushman ustidan g‘alaba qozonish yoki qiyinchiliklarni engish zavq, shodlik uyg‘otadi. Har bir kishi yashab, mehnat qilar ekan, o‘z oldiga qo‘ygan maqsadlariga erishish uchun intilib, kurash olib borar ekan, ana shunday va boshqa kechinmalarni boshidan o‘tkazadi.
“Emosiya” so‘zi lotincha bo‘lib, “hayajonlantiraman”, “iztirobga solaman” degan ma’noni bildiradi. Emosiya va hissiyot terminlari ko‘p hollarda bir ma’noda ishlatiladi. Emosiya, shaxsning voqelikka bo‘lgan o‘z munosabatini his qilishidan kelib chiqadigan, uning ehtiyoj va qiziqishlari bilan bog‘liq bo‘lgan yoqimli yoki yoqimsiz kechinmalaridir.
His-tuyg‘ularning manbai, biz idrok qiladigan, ish ko‘radigan predmetlar va hodisalarning xususiyatlari vujudga keltiradigan ehtiyojlar, intilishlar, istaklardir. Bizning hayotdagi ozgina xatoligimiz ham katta yo‘qotishlarga olib kelishi mumkin.
Shundan so‘ng tafakkur jarayoni yana ham muhim bo‘lgan yangi bosqich - uchinchi bosqichga ko‘tariladi. Bu bosqich gipotezalarni tekshirib ko‘rish bosqichi deb, ataladi. Bu bosqich muvafaqqiyatli amalga oshishi uchun komandir o‘zi uchun zarur ma’lumotlarni to‘la jamlay olishi, o‘z bilim va tajribalariga asoslanib ushbu ma’lumotlarni to‘g‘ri baholay bilishi lozim. Agar yig‘ilgan dalillar gipotezaning to‘g‘riligini tasdiqlasa, vazifa bajarilgan bo‘ladi. Bordiyu, gipoteza tasdiqlanmasa, vazifa bajarilmagan bo‘ladi va komandir boshqa gipotezani ilgari suradi.
Tashqi dunyoga xos bo‘lgan aloqalar va munosabatlar har xil operasiyalar vositasida tafakkurda o‘z aksini topadi. Bunday aqliy operasiya turlari quyidagilar:
1. Analiz;
2. Sintez;
3. Qiyoslash;
4. Abstraksiya (mavhumlashtirish);
5. Umumlashtirish;
6. Konkretlashtirish.
Analiz - tafakkurning shunday operasiyasiki, bunda butun bir predmet yoki voqelik fikran tarkibiy qismlarga ajratiladi. Butunga xos bo‘lgan elementlar, xususiyatlar, belgilar va sifatlar ushbu tarkibiy qismlarni tashkil etadi. Bunga misol qilib dala o‘quv mashg‘ulotini rejalashtirishda uni turli bosqichlarga ajratishni aytish mumkin.
Sintez esa analizga teskari operasiya bo‘lib, uning vositasida analiz jarayonida aniqlangan predmet va hodisalar o‘rtasidagi aloqadorliklar asosida alohida qismlar bir butun qilib birlashtiriladi.
Qiyoslash. Bunda buyumlar yoki hodisalar o‘rtasidagi umumiylik va tafovutlar qiyoslash yo‘li bilan aniqlanadi. Vzvodda o‘qish, xizmat va harbiy intizomni mustahkamlash yakunlarini sarhisob qilishda ushbu operasiyadan foydalaniladi. Ushbu usul orqali qaysi guruh yoki harbiy xizmatchi ilg‘or yoki aksincha, qoloq ekanligi aniqlanadi.
Yüklə 176,5 Kb.
Dostları ilə paylaş:
