Reje: Kirisiw 2 I. Bap. Tiykarǵi bo’lim. Elektron sabaqliqlar haqqinda

Kurs jumıstıń aktuallıǵı. Ózbekstan Respublikasi prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev Miromonovich sońǵı jıllarda ruwxıylıq hám bilim máselelerine, tálim sistemasın rawajlandiriw, onı jáhán ulgilerine saykeslestiriw boyınsha ibratlı islerdi ámelge asirip atir. Ózbekstan Respublikası bazar munasábetlerine ótiwi sharayatında xalıq xojalıǵın rawajlandırıw, adamlardıń turmıs párawanlıǵın támiyinlewde tábiyiy resurslardan aqılǵa say paydalanıw, qazip alınǵan mineral shiyki zatlar kórinisinde emes, bálki olardı qayta islep, túrli sapalı, básekige shıdamlı tayın ónimlerge aylantırıp, xalıq xojalıǵı aylanisina kirgiziw hám dúnya bazarına alıp shıǵıw kútá úlken ekonomikalıq áhmiyetke iye esaplanadı.
Kurs jumısınıń maqseti: HTML programmasında mexanika bólimine tiyisli nızamlıqların virtual laboratoriyalardan paydalanıw kónlikpelerine iye bolıw.
Kurs jumısınıń wazıypası: 1) Oqıwshılardıń bilimlerin asırıwda kompyuter texnologiyalardan paydalanıwdıń ámeldegi jaǵdayın úyreniw; 2) Oqıwshılardıń biliw iskerligin Ulıwma bilim beriw mekteplerinde fizika sabaǵında «Hár qıylı kórinistegi denelerdiń tıǵızlıǵın hám Arximed kúshin anıqlaw» hám Prujinaniń qattiliǵin anıqlaw teması boyınsha belgilengen laboratoriyalıq jumıslardı HTML programmasında hár qiyli animaciyalar járdeminde shólkemlestirip olardıń ózlestriw dárejesin asırıw
Kurs jumısınıń ámeliy áhmiyeti: HTML dasturi arqali dáturiy oqitiwdi jańa zamanǵa say kompyuter texnologiyalari járdeminde nátiyjeligin asiriw hám animaciya jaratiw arqali oqiwshilardi fizika sabaǵina qiziqtiriw.

Tiykarǵi bo’lim

1. Bap. Elektron sabaqliqlar haqqinda

1.1.§.Shınıǵıwlar ushın elektron sabaqlıqlardan paydalanıw

Tálim mákanın rawajlandırıwdıń házirgi basqıshında oqıwshılardıń tálim iskerligin aktivlestiriw usıllarınan biri informaciya texnologiyalarınan paydalanıw esaplanadı. Oqıw procesine elektron informacion-ta'lim resurslarini, mısalı, elektron sabaqlıq hám oqıw qóllanbaların engiziw oqıwshılardıń ǵárezsiz, izertlew, izertlewshilik iskerligin rawajlandırıwǵa, olardıń bilim hám kásiplik qızıǵıwshılıqların asırıwǵa xızmet etedi.
Studentlerdi oqıtıwda kompyuterlerden paydalanıw auditoriya (lekciya hám laboratoriya ), auditoriyadan ǵárezsiz hám ózbetinshe jumıslar ushın paydalanıw múmkinshiligin jaratadı. Házirgi waqıtta joqarıdaǵı barlıq jaǵdaylarda, tiykarlanıp, ulıwma maqsetli programmalıq támiynat - tekst redaktorları, elektron kesteler hám basqalar qollanıladı, biraq biziń pikirimizshe, arnawlı oqıtıw sistemalarınan paydalanıw kerek. Oqıw kompyuter programmaların klassifikaciyalawda júdá kóp hár qıylı jantasıwlar ámeldegi, biraq konsensus hám soǵan uyqas túrde bir qatar avtorlar tárepinen belgilengen ulıwma klassifikaciya joq.