Research papers

Актуальность проблемы.
Одним из эф-
фективных и увлекательных методов преподава-
ния для учащихся является игровой метод в обу-
чении иностранного языка. В его основе лежит 
мотивация. Данная тема является актуальной по-
тому, что для повышения мотивации учеников к 
изучению иностранного языка нередко использу-
ется игра. Игровые методы стимулируют позна-
вательный интерес у школьников на уроке 
иностранного языка. 
Научная новизна проблемы.
Одним из 
достоинств использования игрового метода обу-
чения является универсальность игр: их можно 
применять на любом этапе обучения иностранно-
му языку, с любыми категориями учащихся на 
различных этапах урока. При этом важно учиты-
вать языковые способности учащихся, их воз-
растные изменения, а также особенности, харак-
терные для каждой ступени обучения. 
Практическая значимость проблемы.
Ис-
пользование игры на уроке направлено на повы-
шение мотивации к изучению иностранного языка 
и для усовершенствования процесса обучению 
говорения. Игры в таком случае создают необ-
ходимую мотивацию общения, которая является 
отправной точкой в обучении иностранному язы-
ку, а также помогает учащимся осознать практи-
ческую значимость изучаемого языка. 
Литература: 
1.
Берн, Э. Игры, в которые играют люди. – М., 1998. – 198 с. 
2.
Гальскова, Н.Д., Никитенко, З.Н. Организация учебного процесса по иностранному языку в 
начальной школе // Иностранные языки в школе. –1994. – №1. – С. 17-45. 
3.
Зимняя, И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, – 1991.
– 223 с. 

---

Эффективность использования игрового метода при обучении иностранному языку 
161 
Azərbaycan Respublikasının Təhsil Ġnstitutunun Elmi əsərləri, Cild 89, № 2, 2022 
4.
Конышева, А.В. Игровой метод в обучении иностранному языку. – СПб.:КАРО, – Мн.: Издательст-
во «Четыре четверти», – 2006. – 192 с. 
5.
Петричук, И.И. Еще раз об игре / И.И. Петричук // Образование в современной школе. – 2006.
– № 10. – С. 38 – 40.