Respublikada mustaqillik yillarida sud-huquq tizimini isloh qilish

1. 

O’quv 

mashg’ulotiga 

kirish 

(15 daqiqa) 
1.1. Mashg‟ulot mavzusi, uning maqsadi 
va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi
(1-ilova). 
1.2. O‟quvchilarni baholash mezoni bilan
tanishtiradi (2-ilova). 
1.3. Mavzu
bo‟yicha 
asosiy
tushunchalarga ta‟rif berishni taklif qiladi 
va shu asosda “Tushunchalar tahlili” ped
texnologiyasini 
o‟tkazib,
o‟quvchilar 
bilimlarini faollashtiradi (3-ilova).
Tinglaydilar. 

Tinglaydilar. 

Tinglaydilar, 

jadvalni

to‟ldiradilar. 


2.

Asosiy bosqich 

(55 daqiqa) 
2.1. Mashg‟ulot rejasiga asosan mavzu 
qisqacha bayon etiladi (4-ilova).
2.2. Mavzu bo‟yicha o‟quvchilarning 
o‟zlashtirganlik darajasini aniqlash uchun
insert ped texnologiyasi o‟tkaziladi (5-
ilova).
Tinglaydilar, 
yozib oladilar.
O‟quvchilar 

mustaqil

ishlaydilar 


3.

Yakuniy bosqich 
3.1. Mavzu bo‟yicha o‟quvchilarda yuzaga 
kelgan savollarga javob beriladi.
Savollar 
beradilar.

---

---

41

(10 daqida) 
3.2. O‟quv faoliyati yuzasidan xulosa
bildiradi. 
3.3. Mavzular
maqsadiga 
erishishdagi
talabalar faoliyatini 
tahlil qiladi
va

o‟zlashtira olmagan joylarini qayta o‟qib

chiqishni tavsiya etadi. 
Tinglaydilar. 

Vazifani 

yozib
oladilar. 
1-ilova 

Mavzu: O’zbekistonda mustaqillik yillarida sud-huquq tizimini takomillashuv 

tarixi 

1.Sud hokimyatini alohida tizim sifatida tashkil topishi hamda uning rivojlanish

bosqichlari. 
2. Sud-huquq tizimini isloh qilish borasida qabul qilingan meyoriy hujjatlar.
3. O‟zbekistonda huquqiy demokratik davlat qurilish jarayonida va fuqarolar 
huquqlarini himoya qilishda sud-huquq tizimining o‟rni
4. Mustaqillik yillarida sud tizimining fuqarolar huquqlarini himoya qilish borasida 
amalga oshirilgan chora tadbirlari.