Uyga vazifa 6-7- misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
Ko`rildi: MMIBDO’ ______ ________________
SANA____________ 2020 yil Fan: Matematika Mavzu: Qo‘shishning o‘rin almashtirish va guruhlash xossasi Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Qo‘shishning o‘rin almashtirish va guruhlash xossasi ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy:Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi. I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni:
Nima uchun tenglik to‘g‘ri ekanligini tushuntiring:
z + x = x + z 1 457 + 23 543 = 25 000 23 543 + 1 457 = 25 000
Yig‘indining tengligi asosida xulosa chiqaring:„Qo‘shiluvchilarning o‘rni almashtirilsa ham ... “
2. Misollarni qo‘shishning o‘rin alamshtirish xossasidan foydalanib ustun shaklida yeching:
245 + 25 489=25734 5 482 + 44 856=50338
589 + 45 986=46575 4 587 + 85 175=89762
