V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI Uyga vazifa. 5-6 – misol va masala.
5-misol. Chapdan o‘ngga tomon nur chizing. Birlik kesma sifatida daftarning bitta katagini oling. Shu nurda quyidagi sonlarni belgilang:
a ) 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18;
0 3 6 9 12 15 18
1 , 3, 5, 7, 9, 11, 13.
1 3 5 7 9 11 13 6-misol. Fermer xo‘jaligida birinchi kun 4 063 q (sentner),ikkinchi kun birinchi kundagidan 1 095 q ko‘p,uchinchi kun esa ikkinchi kundagidan 938 q ko‘p kartoshka yig‘ib olindi. Shu uch kunda fermer xo‘jaligida necha sentner kartoshka yig‘ib olingan?
Yechim : 4063+1095=5158 5158+938=6096 4063+5158+6096=15317 Javob:153 sentner17 kg
O`IBDO`:_________ ____________________________
Sana:____________2020-yil Matematika 4-Sinf № Mavzu: Sonli ifodalarni amallar tartibida bajarish Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish.
Ta’limiy:O’quvchilarga “Sonli ifodalarni amallar tartibida bajarish ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish.
Tarbiyaviy: Barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
O`quv jarayoniga oid kompetensiya:TK1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;
TK1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.FK-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi;
