kuzgi ishlar bilan tanishtirish.
Darsning jihozlanishi: Kuz fasli tasvirlangan rasm. Kuzgi ishlarga
doir manzara tasviri. Tabiat qo‘yniga sayohat. Uni tashkil etishning
imkoni boimagani taqdirda san’at asarlarining reproduksiyalaridan
foydalanish mumkin. Masalan; O‘.Tansiqboyevning «Tog‘da kuz»,
Z.Inog‘omovning «Kuz», N.Karaxanning «Oltin kuz», I.Haydarovning
«Oltin kuz», Q.Basnarovning « 0 ‘zbek kuzi», «Shaftolilar», G.Chemu-
xinning «Farzandlar va nabiralar», Usta Mo‘minning «Xirmonda» va
boshqalar.
Bu asarlaming hammasi bilan o‘quvchilami tanishtirish shart emas.
Ulardan ayrimlari (o‘z xohishiga ko‘ra) tanlab olinadi.
58
www.ziyouz.com kutubxonasi
Darsning mazmuni. Mashg‘ulot asosan ikki yo‘nalishda oiib
boriladi. Birinchisi, kuzgi tabiat manzarasining xarakterli xususiyatlarini
estetik idrok etish, ikkinchisi kuzgi ishlaming o‘ziga xos tomonlari bilan
tanishtirish. Bu vazifalarni amalga oshirish maqsadida o‘qituvchi
shunday obyektni tanlashi lozimki, bu obyekt ham kuz, ham kuzgi ishlar
uchun xarakterli ko‘rinishda bo‘lsin.
Dars o‘quvchilarni maktab bog‘i yoki dalaga sayohatga olib
chiqish va u yerda amalga oshirilayotgan ishlar bilan tanishtirishdan
boshlanadi. Sayohat jarayonida o‘qituvchi bolalar e’tiborini chiroyli kuz
manzarasiga jalb etadi. Ularga kuz fasli va bu vaqtdagi o‘zgarishlar
haqida so'zlab beradi: «Bolalar, mana hozir kuz fasli. U nihoyatda
chiroyli, chunki, kuzda havo soviy boshlaydi, natijada daraxtlarning
barglari o‘z rangini o'zgartiradi. Ba’zi barglar qizg‘ish tusga kiradi. 0 ‘t-
maysalar sarg‘aygan bo‘ladi, qisqasi, ular oltin rangga burkanadilar. Os-
Dostları ilə paylaş: |
