S. F. Abdirasilov

V.Ziyoyev. Baxmallik gilaindo‘zlar.
Badiiy obrazni idrok etish malakalarini rivojiantirish - san’at 
asarlarini o‘rganishning asosidir. 0 ‘quvchilar asar haqida mulohaza 
yuritib, idrok etishni, uning mazmunini maxsus iboralami qo‘llagan 
holda so‘zlab berishni, shuningdek, asarda qo'llangan tasviriy 
vositalarni payqab olish va uni ta’kidlab o‘tishni bilishlari lozim.
San’atni idrok etishga boshlang‘ich sinflarda maxsus soatlar 
ajratilmaydi. U rangtasvir kompozitsiyasi, naturaga qarab tasviriash 
mashg‘ulotlarida amalga oshiriladi.
BoshlangMch sinflarda tasviriy san’at asarlarini idrok etishga oid 
o‘quv materiallari-o‘quvchilarning amaliy ishlari bilan bogiiqdir. San’at 
asarlarining nusxalarini ko‘rsatish va ular haqida so'zlab berish 
bolalarda san’atga qiziqishni orttiradi va shu sohada shug‘ullanishga 
yoilaydi. Asarlarni namoyish etishda bolalar unda ifodalangan asosiy 
fikr va qoilanilgan badiiy-tasviriy vositalar bilan tanishtiriladi.
Dasturda o‘quvchiIarga namoyish etiladigan san’at asarlarining 
namunaviy ro‘yxati moijaldan ko‘proq berilgan. Bundan maqsad 
0
‘qituvchilaming sharoitidan kelib chiqqan holda ularga san’at asarlarini 
tanlab olishlariga imkoniyatlami kengaytirish.
47
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Naturaga qarab tasvirlash
Naturaga qarab tasvirlash ikki turga boMinadi:
a) naturaga qarab rasm ishlash;
b) naturaga qarab haykal ishlash.
a) 
Naturaga qarab rasm ishlash o‘quvchilarda narsa va 
hodisalaming hajmi va fazoda joylashuvi, ulaming birmuncha tipik 
belgilari haqida tasawurga ega bo‘lish imkonini beradi, tasvirlash 
malakalarini o'stiradi.
Dars jarayonida o‘quvchilar ishlayotgan rasmning, tasvirlanayot­
gan narsaning mazmuniga mos kelishini e’tiborga olishlari, rasmda 
narsaiaming oMchov nisbatini, shaklini, rangini ko‘ra bilish va to‘g‘ri 
aks ettira olishga, tasviming estetik ifodaliligini his eta olishni o‘rganib 
olishlari lozim. 0 ‘quvchilar rejaga qarab turli badiiy materiallardan 
foydalanishni bil ishlari ham zarur.